初中學生要做好初三的數(shù)學學習計劃，明確自己的學習目的和學習目標，知道初三數(shù)學該怎么學，每一步該怎么做。這樣學數(shù)學會更有條理，形成的知識結構也會更明確。

初三數(shù)學學習計劃？

1、注意緊扣教材

回到教材，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對教材內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對教材的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。

2、全面復習

復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏。

孩子有時以為數(shù)學只要會計算就可以了，其實數(shù)學概念才是數(shù)學中考考查的重點。因此，要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計和幾何中的平行線等，并會應用這些概念去解決一些問題。

初三數(shù)學學習方法：

1、課前要預習

每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點或不懂之處做上記號，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習自己可以先做一做，每節(jié)并報內(nèi)容學完后，要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁。一步步地把學過的知識進行比較復習。對概念、定理、公式做出歸納、總結加深對知識的理解。最好能把課本上的例題自己做一遍。

2、重視數(shù)學基礎

就算再難的壓軸題也是有數(shù)學基礎知識堆砌而成的。因此要在復習過程中夯實數(shù)學基礎，要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和關系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統(tǒng)，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。

如果學生成績一直很好平時就很用功的學生成績明顯下滑，可能是學習方法出現(xiàn)了問題，跟不上初三的節(jié)奏，應調(diào)整學習方法，加強對各種題型的梳理總結能力，慢慢會逐漸適應過來。

初三數(shù)學成績下滑的原因

第一，初一，初二相對初三來說知識基礎，獨立性比較強，基本上知識點的考察也是就題論題，同學們也絕少遇到綜合性強的題目。到了初三，面對的題目大部分都是綜合性比較強的，所以對于缺乏系統(tǒng)性復習和總結的同學們來說是很難解題的。

第二，初三是對知識的深挖，比如一個簡簡單單的值，在初三就可能結合三角函數(shù)，二次函數(shù)等知識點綜合考察。初一初二有的同學不求甚解，僅僅了解了知識的本意，并沒有死扣知識點，造成了僅僅能解決單一類題目，缺乏解決綜合性題目的能力。

第三，初三是需要數(shù)形結合思想，分類討論思想，建模思想的夯實的，我敢說缺乏這三種思想是不可能將中考兩道題答完全的，20多分啊！（一道幾何一般考旋轉結構模型，另一道考二次函數(shù)，對稱旋轉模型），所以應該在初一初二就應該建立真正的數(shù)學思維。

雖然初三綜合性比較強，難度比較大，考點比較深，但并不是不可以被我們擊破的，只要找對學習方法，認真踏實，一步一步的學習，建立正確的學習目標，是可以在短時間內(nèi)增強成績的。

如果孩子到初三時感到數(shù)學差，要想得到快速的提高，首先要搞清楚薄弱的地方在哪里，有多少搞不懂的地方，然后再查漏補缺會很快提高成績的。

初三數(shù)學不好怎么提高

一、沒有基礎，就沒有數(shù)學成績高分

很多數(shù)學成績較差同學都有一個共同特點：想的永遠比做的多。只會說我基礎差怎么辦？最后一年怎么辦等等。既然知道自己數(shù)學基礎差，那么學就是了，不要光說不練，從最基本的開始學，一個一個知識點去學，去掌握。

對于基礎薄弱的學生來說，可以說連書本上的知識點、例題、課后習題都沒有掌握好。因此，一定要老老實實的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識點、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎知識點產(chǎn)生過程，然后結合書本上的例題，進一步消化知識點，最后去解決課后習題，在習題訓練中扎實掌握基礎知識。

二、掌握好基礎知識，是為了提高運用知識解決問題的能力

孩子初三數(shù)學一點都不會，家長要讓孩子平時上課的時候多注意聽講，做好最基本的課前預習課后復習，課后認真完成習題，寫完之后對下答案，不會的讓孩子自己看看答案能不能看懂，能看懂最好，看不懂就去問問老師或者同學，不要把不會的全部堆積起來。

初三數(shù)學一點都不會怎么辦

首先，孩子基礎差，我們就來彌補他們的基礎知識。每天抽出一定的時間，對初一到初三的課本知識進行一次系統(tǒng)復習。這次系統(tǒng)復習畢竟不是學習新課，相對比較輕松，對孩子樹立信心也很有意義。一定要抓課本，把課本例題剖析透徹，認真完成課本上的習題。這一過程不要急于求成，不要好高騖遠，要扎扎實實鞏固基礎。

第二，在系統(tǒng)復習的過程中，一定要留下扎實的痕跡，也就做好復習筆記，為下一步串聯(lián)初中階段知識系統(tǒng)埋下伏筆。在復習中，引導孩子有意識地抓知識點之間的聯(lián)系，把知識點歸類整理，經(jīng)典題型舉一反三、觸類旁通。

第三，確立恰當?shù)膶W習目標。孩子本身基礎就差，定目標過高不但無益，反而有害，每個階段只要有進步就是勝利。我們必須明白，優(yōu)勢學科的大局一定，只需要保持常態(tài)復習就行了。恰恰是劣勢學科，是我們的整體成績大幅提高的推進劑。

第四，基礎知識復習鞏固完成后，應適度做一些中檔難度的綜合性數(shù)學題目，用來提升學以致用的能力。不要鉆研難題，太費時費力，在中考考場上更不必硬攻難題，難題能做出來固然好，做不出就放棄，一定要把基礎分先拿到手。

孩子在進行數(shù)學的課前預習時，就要可以去把自己不理解的地方，都整理出來，然后在老師講課的時候提出來，這樣也就可以去及時的解決，自己學習中遇到的問題，而且還可以把自己，已經(jīng)掌握的知識點去進行鞏固。

如何提高初三數(shù)學成績的策略？

1、課本要“預、做、復”

每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習自己可以先做一做，做到看懂70%的新內(nèi)容，會做80%的練習題。

每節(jié)新內(nèi)容學完后，我們要按照課本內(nèi)容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。

2、上課要“聽、記、練”

其實孩子如果想要學好數(shù)學，是很容易的一件事，但是學習數(shù)學是一定要會學習的。在上數(shù)學課前，是要可以去充分利用課前的時間，去進行復習和預習的。復習可以鞏固之前所學的知識點，而預習則可以幫助孩子，更好的去學習老師將要講的知識。

怎樣提高初三數(shù)學成績？

1、學會節(jié)省做題時間

要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學會優(yōu)化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間，思考解答高檔題。

要不斷積累解選擇題的經(jīng)驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了學生不同層次的思維水平。

2、保證聽課質量