數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)，在我們高考中，占據(jù)了很大的比例，而如果我們的數(shù)學(xué)成績，并不是很好的話，很有可能，就會(huì)影響我們高考的整體成績。如果高一的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績就不是太理想，我們就一定要抓緊時(shí)間，一定要把數(shù)學(xué)成績提高，那么高一數(shù)學(xué)不好怎么提高？

高一數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、多做練習(xí)題

采取題海戰(zhàn)術(shù)，檢驗(yàn)所學(xué)知識，是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵途徑。俗話說得好，文章不寫半句空，板凳要坐十年冷，這對于數(shù)學(xué)練習(xí)也是如此。光說不做假把式，只有多練習(xí)才能進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)成績。

在高中數(shù)學(xué)里，涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，既有代數(shù)幾何等基礎(chǔ)內(nèi)容，又有導(dǎo)數(shù)、積分和解析幾何等內(nèi)容，還包括不等式、函數(shù)、集合等知識。

如果沒有充分地練習(xí)的話，是很難掌握的。所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，要把做題放在突出位置上，如果是高一階段數(shù)學(xué)成績不太好，那就每周堅(jiān)持至少做一套試卷，通過不斷地練習(xí)逐步提高數(shù)學(xué)成績。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，學(xué)生們要認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮，自己的主觀能動(dòng)性。養(yǎng)成良好的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)自己思考問題、分析問題和解決問題的能力，長此以往，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一定會(huì)有很大的提高。

高一數(shù)學(xué)不好怎么補(bǔ)救？

1、課后及時(shí)回憶

如果等到，把課堂內(nèi)容，遺忘得差不多時(shí)，才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識必須及時(shí)復(fù)習(xí)。

可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱，和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的，每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

在復(fù)習(xí)過程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

在初中生剛剛進(jìn)入高中后，學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的，但是高中教材的設(shè)計(jì)，是有一定的難度的，像必修一的集合和函數(shù)，是很多學(xué)生反映的痛點(diǎn)，因?yàn)楹瘮?shù)概念比較抽象，而原本初中的具體模型，突然抽象成了概念，所以很多同學(xué)難以理解，感覺有點(diǎn)難。但只要克服這一點(diǎn)，我們的高一數(shù)學(xué)，一定很快就能提分。

高一數(shù)學(xué)不好怎么提分？

1、課前預(yù)習(xí)  

相信各科老師下課之前都會(huì)要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。而高中數(shù)學(xué)作為邏輯性較強(qiáng)的一門課程，課前預(yù)習(xí)更是提高成績必須做到的。  　　

上課之前把要上的內(nèi)容都預(yù)習(xí)一下，看一下課本要求，把重點(diǎn)和難理解的都標(biāo)記出來，等著老師上課講。這樣一來，上課目前明確，由于心中有疑問，等著老師解答，上課的`時(shí)候自然而然的就集中注意力跟著老師的思路走了。  　　

2、上課認(rèn)真聽講  　　

如果孩子到初三時(shí)感到數(shù)學(xué)差，要想得到快速的提高，首先要搞清楚薄弱的地方在哪里，有多少搞不懂的地方，然后再查漏補(bǔ)缺會(huì)很快提高成績的。

初三數(shù)學(xué)不好怎么提高

一、沒有基礎(chǔ)，就沒有數(shù)學(xué)成績高分

很多數(shù)學(xué)成績較差同學(xué)都有一個(gè)共同特點(diǎn)：想的永遠(yuǎn)比做的多。只會(huì)說我基礎(chǔ)差怎么辦？最后一年怎么辦等等。既然知道自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，那么學(xué)就是了，不要光說不練，從最基本的開始學(xué)，一個(gè)一個(gè)知識點(diǎn)去學(xué)，去掌握。

對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，可以說連書本上的知識點(diǎn)、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。因此，一定要老老實(shí)實(shí)的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識點(diǎn)、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識點(diǎn)產(chǎn)生過程，然后結(jié)合書本上的例題，進(jìn)一步消化知識點(diǎn)，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識。

二、掌握好基礎(chǔ)知識，是為了提高運(yùn)用知識解決問題的能力

很多同學(xué)進(jìn)入高中后仍然像初中階段一樣，有很強(qiáng)的依賴心理，如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→課后復(fù)習(xí)→作業(yè)練習(xí)→總結(jié)反思)，只是單純完成老師安排的任務(wù)，在高中學(xué)習(xí)中會(huì)處處被動(dòng)。

高一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦？

1、積極調(diào)整心態(tài)

對于高一學(xué)生暫時(shí)學(xué)數(shù)學(xué)有困難的問題，千萬不要產(chǎn)生畏難情緒，因?yàn)榇蟛糠值母咧猩加龅竭^這種問題。困難是暫時(shí)的，只要樹立好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，找好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)的。高一學(xué)生要調(diào)整好自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，分?jǐn)?shù)可以直觀的反應(yīng)出自己的一些情況，只有明白自己的問題，才能有效的糾正它。

2、記好筆記，注重課堂

“要學(xué)好數(shù)學(xué)，培養(yǎng)好的聽課習(xí)慣也很重要。”同學(xué)們在聽課的時(shí)候要集中注意力，把老師講的關(guān)鍵性部分聽懂、聽會(huì)。聽的時(shí)候要注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘赜浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖。

一年級是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的培養(yǎng)，只要好的思維和好的習(xí)慣才會(huì)一直對孩子的學(xué)習(xí)有幫助。尤其是數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是很有必要的。

一年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、激發(fā)興趣

一年級的數(shù)學(xué)教材圖文并茂，很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要注意引導(dǎo)學(xué)生看教材上的直觀圖。比如“比多少”，學(xué)生從直觀圖上就能看出誰多誰少，但不能只停留在這里，還應(yīng)拓展開來，比如，第一組的男生多還是女生多?學(xué)生馬上就會(huì)數(shù)第一組有幾個(gè)男生、幾個(gè)女生，從而通過比較思考做出正確的判斷。

2、發(fā)展思維

一年級學(xué)生年齡小，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力也很關(guān)鍵。學(xué)生的思維是否合理，得會(huì)表達(dá)出來，得靠語言來檢驗(yàn)，這就得讓學(xué)生善于把自己的所想有條理的講出來。只有這樣，才有利于發(fā)展學(xué)生的思維。比如可通過擺一擺，看一看，說一說，比大小，比長短等，把學(xué)生的思維和語言有機(jī)地結(jié)合起來。

數(shù)學(xué)好不好學(xué)，相信每個(gè)學(xué)生心中都有一桿秤。數(shù)學(xué)不像語文、英語那樣，即使課堂上沒跟上，課下多讀一些書，早上多讀幾遍課文就可以彌補(bǔ)上的，它是一環(huán)扣一環(huán)的過程，知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系很強(qiáng)。

小孩子數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、做題時(shí)千萬不能怕難題

有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動(dòng)，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點(diǎn)的復(fù)雜一點(diǎn)的敘述就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分?jǐn)?shù)，如果你不去努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)掙到的，所以建議，就是大膽的去做。

2、做題之后加強(qiáng)反思

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。