現(xiàn)在的學(xué)生比起以往的學(xué)生，學(xué)業(yè)壓力更大，很多父母都感受到了前所未有的壓力。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，父母有時(shí)候比孩子還要著急。

要怎樣才能讓孩子成績(jī)進(jìn)步？

1、分析原因

如果只是一次考試沒(méi)有考好，父母大可不必驚慌，應(yīng)該好好的和孩子分析一下原因，是最近學(xué)習(xí)分心了，還是增加了新的學(xué)習(xí)科目孩子不太適應(yīng)，還是考試沒(méi)有發(fā)揮好，但是不能太過(guò)暴躁，訓(xùn)斥孩子，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不大聲說(shuō)笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是一天兩天就能提高的，是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程。所以只要孩子自己是愿意去堅(jiān)持不懈的努力的話，那么孩子的成績(jī)是一定就能提高的。但是孩子也一定要注意，千萬(wàn)不要努力一段時(shí)間，就放松一段時(shí)間，三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣做是沒(méi)有任何效果的。

怎樣能讓孩子成績(jī)上去？

1、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)

到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。計(jì)劃學(xué)習(xí)就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計(jì)劃的學(xué)習(xí)方式。

首先要求高中學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思

孩子考試考出了好成績(jī)，作為家長(zhǎng)要送上最真摯的祝福。同時(shí)要對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，受到表?yè)P(yáng)的孩子，在以后的學(xué)習(xí)中，肯定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)進(jìn)步怎樣鼓勵(lì)？

1、口頭上鼓勵(lì)

口頭上的鼓勵(lì)實(shí)際上是非常重要的，孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，你跟孩子說(shuō)你真棒，你夸贊孩子說(shuō)看到了孩子這段時(shí)期的努力，覺(jué)得孩子是個(gè)非常優(yōu)秀的人，這種口頭上的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子的精神得到極大的滿足，而且會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的努力被別人看到了。

2、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)

很多父母會(huì)非常擔(dān)心，如果一直都是，每次孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，就用物質(zhì)去獎(jiǎng)勵(lì)他孩子學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)變得更加功利化。

孩子的成績(jī)是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情，一旦孩子的成績(jī)下降。家長(zhǎng)便不問(wèn)原因就指責(zé)孩子，其實(shí)這樣的做法是不對(duì)的，孩子受到指責(zé)，心里也會(huì)感到難過(guò)，更沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了，那么怎么才能讓孩子成績(jī)提高呢？

怎么才能讓孩子成績(jī)提高？

1、家長(zhǎng)要注意自己的言行

一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當(dāng)孩子作業(yè)速度比以前哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)都要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子意識(shí)到他是在慢慢改變。

2、練習(xí)寫作

研究表明，現(xiàn)在孩子在學(xué)校里進(jìn)行寫作練習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)有很大障礙。如果一個(gè)孩子寫東西很慢，這說(shuō)明他們頭腦處理信息和表達(dá)的能力有一定問(wèn)題。在孩子低年級(jí)的時(shí)候，你一定要鼓勵(lì)孩子多寫東西，寫什么都行，故事、詩(shī)歌、或者是普通的說(shuō)明文字都可以。

父母都希望孩子能積極主動(dòng)地求知，而不是在督促下學(xué)習(xí)，但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，只是在老師和父母的督促下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

怎樣讓孩子成績(jī)提高？

1、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，成功的體驗(yàn)極其重要。孩子有了成功的體驗(yàn)，會(huì)把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣，所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、不要讓孩子滋生依賴心理

有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會(huì)做的題時(shí)急著把答案告訴他，這種做法是極其錯(cuò)誤的，這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成不獨(dú)立思考的壞毛病。在以后的日子里，當(dāng)他一碰到稍微難點(diǎn)的題目時(shí)，就會(huì)不動(dòng)腦子坐在那里等待著旁邊的人給他幫助。這其實(shí)就是依賴心理的產(chǎn)生。

小學(xué)是一切學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的培養(yǎng)階段，決定了孩子未來(lái)的成績(jī)走向，但小學(xué)成績(jī)差的孩子，不一定會(huì)一直差下去。

怎么才能讓孩子成績(jī)好？

1、培養(yǎng)起愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛(ài)不愛(ài)看書，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊龋@些才是家長(zhǎng)們應(yīng)該關(guān)心的問(wèn)題額。

2、了解孩子的問(wèn)題所在

家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題最直接的方式就是和老師溝通，但是現(xiàn)在一個(gè)老師要帶很多孩子，一般都不能很清楚的了解每一個(gè)孩子。在與老師交流之后，家長(zhǎng)也可以多注意與孩子的交流，詢問(wèn)孩子覺(jué)得什么科目比較難，對(duì)什么科目感興趣。

有孩子學(xué)習(xí)就是簡(jiǎn)單的背背書本知識(shí)，其實(shí)不然，學(xué)習(xí)要有方法和針對(duì)性，平常要常背誦，多做題，勤思考，更要關(guān)注時(shí)事，注重課外積累，最重要的是勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)兼顧，才能有更好的學(xué)習(xí)效果。

怎樣才能提高孩子成績(jī)？

1、計(jì)劃性

制定計(jì)劃，是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一個(gè)最重要的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，制定計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的計(jì)劃，也可以是短期的，最好是長(zhǎng)期和短期都有。比如長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃為一年：我今年要達(dá)成哪些目標(biāo)，今年要做多少套題，今年要突破哪個(gè)科目的短板等。  短期計(jì)劃為一周：具體根據(jù)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃去細(xì)分，再根據(jù)一周計(jì)劃去分到每日計(jì)劃，每日計(jì)劃可以在當(dāng)日起床時(shí)制定，今天要做哪些題，今天要掌握多少知識(shí)點(diǎn)等，對(duì)于計(jì)劃，要有不到南山不回頭的決心。

2、學(xué)會(huì)記錄錯(cuò)題

被譽(yù)為“高考神話”的衡水中學(xué)里，基本上每一個(gè)學(xué)生都用錯(cuò)題本。  用經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)錯(cuò)題本就是投資最小收益最大的項(xiàng)目。每一科都備一本錯(cuò)題，將平時(shí)考試中所錯(cuò)的題目記錄在對(duì)應(yīng)的本子上，在考試前，把復(fù)習(xí)中心放在錯(cuò)題本上，精準(zhǔn)定位，迅速回顧自己不足的短板。可以說(shuō)錯(cuò)題本就是精華本，記錄了所有自己犯過(guò)的錯(cuò)誤和不足。當(dāng)錯(cuò)誤能夠被擺上臺(tái)面，說(shuō)明成功就還有救。