家長要幫助孩子養成，每隔一段時間，分析一篇滿分作文的習慣。最好是一周的時間間隔?？梢栽囍治鰸M分作文，之所以會得滿分的地方。幫助孩子找到自己的不足之處。并讓孩子試著寫一篇作文，一開始字數可能少，沒關系，貴在堅持。

六年級語文基礎太差怎么提高？

1、回憶資料促進記憶 

每一天晚上睡覺前，把當天學習的資料在腦子里過一遍，加深記憶，這種方法對學好語文是很有幫忙的。在回憶的過程中難免會遇到想不起來的資料，此時要及時翻一下書，然后合上書本再回憶一遍。 

如果還沒睡著能夠把當天的學習資料多回憶幾次。由于剛上完課，學生對大部分資料還有印象，往往用很短的時間就回憶完了。如果回到家，書一合，對所講的資料不理不睬，到期末復習時，對堆積如山的知識點會使學生“望題興嘆”。急來抱佛腳不如睡前多回憶來得好。

2、足夠的詞匯量

小學六年級的語文想提升快，那就要認真學好每篇課文，字詞會寫，舉一反三。弄懂文章主旨，拓展思維。每天堅持有計劃的閱讀，寫一寫隨筆，做摘抄筆記，不懂的多問，多查資料，把學習語文當做一種愛好。

六年級語文差怎么提高

1、要求孩子要端正學習態度，嚴于律己。從課本入手，從課堂入手。要認真聽老師講課，學會傾聽；要認真完成老師布置的作業，遇到難的題目，要獨立思考，認真完成，真正不會做的，可以向別人請教，不放過每個知識點。尤其是語文書上的每課生字詞要會讀會寫，需要會背的章節以及語文園地中的一些要掌握的內容都要爛熟于胸。掌握了基礎知識，就好比蓋大樓的沙石，有了沙石加上水泥混凝土鋼筋，樓基堅固，樓就能蓋得高。

2、多看課外書，增加閱讀量，開拓學生的知識面。有的家長可能會問：老師，不知什么課外書適合我家孩子看？這個問題問得好，我經常在上課后告訴同學們，怎么去選書？方法多種：可以選適合自己讀的書去讀，也可以順著書中的作者去讀……比如，我在上到四大名著的代表作時，我要求學生去看每本原著，同時在這基礎上，再去尋找作者的一系列作品去看。久而久之，養成良好的讀書習慣，有了良好的讀書習慣，遇到課本中的閱讀理解也就迎刃而解了。

3、留心觀察生活中的點滴，處處皆是文章。一篇好的文章選材很關鍵，根據多年的教學經驗，材料必須貼近學生的生活。這里除了老師在校引導孩子作文外，還需家長配合，讓孩子從校園走進生活——參與各種家務勞動，這樣孩子們有了第一手材料，他們就有話可說，有話可寫，寫出來的文章才真實感人，才有新意。

語文考試就分為三大塊，基礎知識、閱讀和作文。在這里如果基礎知識好比沙石，那么閱讀理解就好比水泥，作文好比鋼筋，只要三者有機結合，語文成績怎會提升不了呢？

家長要先了解孩子的學習現狀，不要看到孩子成績不好就干著急，馬上就下結論，覺得孩子學習不認真。有時候，孩子成績不好的原因，是有很多種的。要仔細了解，孩子學習的現狀，找到成績不好的原因。

孩子上一年級基礎太差怎么辦？

1、要學會整合知識點

把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦

所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發；二是在時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。

六年級的語文既要繼續積累語文知識，又要回顧以往各年級學過的語文知識和技能，并對照歷年中考試卷，看看自己哪一塊存在缺陷，做到心中有數，有的放矢，確保語言知識點不遺漏，閱讀和作文兩大塊內容有自己的得分優勢。

1、養成上課認真傾聽的習慣。許多語文成績不好的學生，大都與上課不會聽講有關，他們有的經常開小差，有的在下面做小動作……傾聽是學生收藏的基本素質，因此要增強成績，首先要學會聽講。專心聽講，認真思考，積極回答老師提出的各種問題。

2、養成課前預習的習慣。學生課前預習將要學到的內容，一邊閱讀一邊深入思考，通過查閱工具書或請教別人等方式，掃清閱讀障礙，不懂的問題做個標記等，這樣對于增強語文成績很有效。

3、大量進行課外閱讀。學習語文離不開大量閱讀，小學六年級的閱讀量大概在100萬字以上，沒有大量閱讀就沒有語文素養，大量閱讀是提升閱讀和寫作能力的前提，“讀書破萬卷，下筆如有神”“腹有詩書氣自華”。

4、認真書寫習慣。字是人的第二張臉，認真書寫是小學生需要養成的好習慣。寫字能培養學生持之以恒的毅力，能提生的審美情趣，正確美觀端正書寫是語文教學要求。

六年級語文成績提高竅門：

語文學習主要是培養自學能力。平時注意培養自己的自學能力和大量的閱讀，根據老師具體指導的路徑，學會自己去走，總能發現不同的風景，語文分數低是很多學生的苦惱，那怎么才能提高學習成績呢？

小學六年級語文怎么提高成績？

1、閱讀

古人云：“寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛”博覽群書是培養孩子語文基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。一定量的課外閱讀是提高中小學學生語文水平的主要手段。學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。他們真的是見多識廣，一點也不比大人遜色。

2、背誦

背誦經典文章、名篇佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，小學畢業孩子如果能背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，5篇精美的現代白話文(每篇800到1000多字)，100多條古今中外格言警句。那么，他的語文基本功就有些本錢啦。如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根基。

語文的學習在于積累，如果做到基礎牢固，積累豐富，能讀懂別人寫的文章，又能寫出別人喜歡讀的句、段、篇，提高成績是非常容易的。

六年級語文成績不好怎么提高？

一、養成上課認真傾聽的習慣。許多語文成績不好的學生，大都與上課不會聽講有關，他們有的經常開小差，有的在下面做小動作……傾聽是學生必備的基本素質，因此要提高成績，首先要學會聽講。專心聽講，認真思考，積極回答老師提出的各種問題。

二、養成課前預習的習慣。學生課前預習將要學到的內容，一邊閱讀一邊深入思考，通過查閱工具書或請教別人等方式，掃清閱讀障礙，不懂的問題做個標記等，這樣對于提高語文成績很有效。

三、大量進行課外閱讀。學習語文離不開大量閱讀，小學六年級的閱讀量大概在100萬字以上，沒有大量閱讀就沒有語文素養，大量閱讀是提升閱讀和寫作能力的前提，“讀書破萬卷，下筆如有神”“腹有詩書氣自華”，小學生不閱讀怎么行？

四、認真書寫習慣。字是人的第二張臉，認真書寫是小學生必須養成的好習慣。寫字能培養學生持之以恒的毅力，能提升學生的審美情趣，正確美觀端正書寫是語文教學要求。

語文是母語教育課程，學習資源可以說無處不在，無時不有。而六年級又是小學的最高年級，學生要想學好語文，應該多接觸語文材料，掌握運用語文的規律，抓住讀寫這兩根主線，相信會學好語文的。

如何提高六年級語文成績

01、基礎知識

語文基礎知識包括字詞句，就是所學課文的生字詞一定要全部默寫過，課文最好能夠熟讀成誦，特別是課后要求背誦的課文或者片段，能夠不僅背過，還能夠默寫過，這樣就解決了句子的掌握情況。

聽寫講讀課文的生字詞能夠全部通過，要養成課課清的好習慣，學過一課就掌握一課，千萬不要累積多了再寫；對于講讀課文中學習的生字，能夠一字多詞去組，這樣可以拓展詞語掌握量。

能夠選編進語文課本的文章，那都是名家精品，學會大聲并且能夠有感情地去朗讀，在朗讀的過程中，就可以體會表達的含義，也能夠幫助理解，不是有句話說嘛“書讀百遍，其義自見”，好詞佳句就是在這樣的體味中，慢慢積累和學習運用的。