地理作為一個(gè)屬于文科要記的知識(shí)點(diǎn)繁多，又像理科一樣計(jì)算要求高的學(xué)科，令不少的文科生頭疼不已，每次考試對(duì)選擇題的各選項(xiàng)舉棋不定，覺(jué)得看哪個(gè)都像是正確答案，主觀題更是大腦一片空白，無(wú)從下手。

高中地理很差怎么提高？

1、熟悉課本

學(xué)好地理最主要的就是要熟悉課本，地理當(dāng)中有很多的知識(shí)都是和書本有關(guān)的，有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，不太注重地理課本，指向去做題，這樣是解決不了什么問(wèn)題，只有在熟悉課本的基礎(chǔ)上才能更好地去提高自己的成績(jī)。

2、熟悉地圖

地圖貫穿地理整個(gè)知識(shí)點(diǎn)，地理當(dāng)中的大部分題都是和地圖相關(guān)的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)地理的時(shí)候，有很多的老師就說(shuō)，只要你把地圖掌握清楚明白，你的地理分?jǐn)?shù)已經(jīng)在70分以上了，由此可見底地圖的重要性，我們要想學(xué)好地理，必須有固定的時(shí)間去學(xué)習(xí)地圖。

地理是一門介于文理科之間的學(xué)科，其學(xué)習(xí)一定要掌握方法，理解原理，否則很有可能會(huì)事倍功半。所以高中一定要重視地理的學(xué)習(xí)。

孩子高中地理怎么提高成績(jī)？

1、重視地理知識(shí)與技能的運(yùn)用

包括讀圖、繪圖的能力培養(yǎng)，表格信息數(shù)據(jù)的處理能力，以及考試技能。做到腦中有圖、胸中有圖。考生一定要多動(dòng)手動(dòng)筆，加強(qiáng)考試技巧和地理思維能力的培養(yǎng)，只有手腦并用才能使自己掌握的知識(shí)得到鞏固。

2，理論聯(lián)系實(shí)際

平常要多關(guān)注生活中的地理、身邊的地理，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題中的海南元素。比如國(guó)際旅游島、文昌衛(wèi)星發(fā)射中心、昌江核電站、海南生態(tài)島、東環(huán)鐵路等內(nèi)容，要有一定程度的了解。高考試題只有源于生活，解決實(shí)際問(wèn)題才能充滿活力。

選擇題，作為地理高考的基本題型之一，設(shè)問(wèn)明確、知識(shí)覆蓋面廣、作答簡(jiǎn)便、評(píng)分客觀。因而備受高考命題者的青睞。因此選擇題的得分情況，是影響地理成績(jī)的重要因素。

高中地理選擇題怎么提高？

1、明確題干要求

題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問(wèn)句或陳述句構(gòu)成，長(zhǎng)短不一，圖文并茂。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。  

2、審選項(xiàng)

首先，排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)，等于是縮小正確答案選擇的范圍。

地理學(xué)科作為初中和高中都會(huì)存在一門學(xué)科，在考試當(dāng)中也占去一定的分?jǐn)?shù)值。那么，高中地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)呢？

高中地理怎么才能提高成績(jī)：

一、文理交融，學(xué)法兼用

高中地理中的自然地理(主要是高中地理必修1部分)，包括宇宙、大氣、海洋、陸地等，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運(yùn)動(dòng)及時(shí)間計(jì)算、太陽(yáng)高度角、各種日照?qǐng)D以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容，具有鮮明的理科特點(diǎn)，需要較多的邏輯思維。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

二、圖文結(jié)合，易學(xué)好記

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

地理做為一門邊緣性學(xué)科，既包含了理科的抽象思維，又包含了文科的形象思維。在學(xué)生剛接觸到地理學(xué)科的時(shí)候總覺(jué)得背背記記就可以了，然而效果卻不甚良好。究其原因還是沒(méi)有掌握好地理的學(xué)習(xí)方法，那么，高中地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)呢？以下是一些學(xué)習(xí)高中地理的方法和技巧。

高中地理怎么學(xué)才能提高成績(jī)：

1.學(xué)習(xí)地理要看地圖，不要只看文字單純的去記憶文字內(nèi)容。看圖的記憶效果要比單純看文字快的多，事半功倍。比如在學(xué)習(xí)中國(guó)主要山脈分布的時(shí)候，要看著地圖去找到那一個(gè)個(gè)山脈分布地區(qū)和山脈走向—東西走向三列山，天山陰山在北邊，最南一列是南嶺，昆侖秦嶺居中間。這樣按照方位去地圖上找到山脈，記憶會(huì)非常深刻。

2.多向老師請(qǐng)教，多問(wèn)是最好的方法。遇到不會(huì)的問(wèn)題就要問(wèn)老師，直到弄明白為止，因?yàn)榈乩碛泻芏嘀R(shí)點(diǎn)是靠理解的而不是單純的記憶。而我們好多學(xué)生錯(cuò)就錯(cuò)在不會(huì)裝會(huì)，不懂裝懂，自己理解的似是而非，又羞于向老師啟齒發(fā)問(wèn)。長(zhǎng)期以往就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，使成績(jī)逐漸下滑。

3.和同學(xué)之間多討論，同學(xué)之間的討論會(huì)許給你的思路帶來(lái)新方向，帶來(lái)新啟發(fā)，會(huì)覺(jué)得豁然開朗。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)久在思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，容易進(jìn)入思維定勢(shì)，就是鉆了牛角尖兒。這種時(shí)候，換個(gè)思維方式，和同學(xué)多探究討論一下，會(huì)有意想不到的收獲和驚喜。

4.注意總結(jié)規(guī)律，地理事物之間是有聯(lián)系的，總結(jié)出了這些規(guī)律記憶起來(lái)很容易。學(xué)習(xí)一段時(shí)間就要自己總結(jié)整理出來(lái)一套知識(shí)體系，而且會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)都有內(nèi)在的聯(lián)系，不是孤立存在的。如西歐居民飲食以肉奶為主食，和當(dāng)?shù)氐臏貛ШＱ笮詺夂颍m合多汁牧草的生長(zhǎng)有離不開關(guān)系—所謂一方水土養(yǎng)一方人即使如此。

高中的地理知和初中相比，是有一定的變化的。在高中孩子所學(xué)到的地理，是會(huì)更注重理科思維，探究各類地理現(xiàn)象的內(nèi)在根據(jù)的。所以也需要孩子去有一定的理科思維能力。所以孩子想要去學(xué)好地理的話，就需要去講究方法，提高學(xué)習(xí)的能力，讓自己愛上學(xué)習(xí)。

怎么學(xué)好高中地理？

1、先學(xué)會(huì)閱讀教材

提高自己把握教材的能力，地理的學(xué)習(xí)，教材內(nèi)容不能單純依靠死記硬背，重點(diǎn)在于理解教材內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真聽老師的講解，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。地理知識(shí)，要以應(yīng)用為主，在學(xué)會(huì)理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

2、學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖

高中學(xué)生，學(xué)好地理，要學(xué)會(huì)利用地圖，提高自己的讀圖能力。地理的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在讀圖，學(xué)會(huì)閱讀和使用地圖。在記憶知識(shí)的時(shí)候，可以在看書的同時(shí)進(jìn)行看圖，能夠結(jié)合各種圖加深理解教材知識(shí)。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是一個(gè)由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。而孩子想要學(xué)好一門學(xué)科，是只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)的。而如果孩子想要去復(fù)習(xí)好一門學(xué)科，那么就也要可以去從制定計(jì)劃開始。

高中地理怎么復(fù)習(xí)？

1、比較法

比如，在復(fù)習(xí)天氣系統(tǒng)時(shí)，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號(hào)、過(guò)境前時(shí)后的天氣等做比較;復(fù)習(xí)氣候類型時(shí)，可以把各類型氣候的分布、成因、特點(diǎn)做比較;復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)候，可以把島國(guó)英國(guó)和日本的一系列地理特征做比較。  還有，把東南亞、非洲、中美洲的熱帶作物做比較。

總之，只要善于挖掘，總會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過(guò)各項(xiàng)特征的比較，我們能夠更好的把握，比較對(duì)象的相同特征與不同特征，從而達(dá)到熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)的目的。

2、總結(jié)歸納法