語文與數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)的兩個(gè)基礎(chǔ)的科目，學(xué)生都是比較重視的，那么學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)比較好但是數(shù)學(xué)的成績(jī)總是不好，那么這與學(xué)生之間有哪些關(guān)系呢？

孩子語文好數(shù)學(xué)不好的原因：

1、語文好，說明孩子的理解力和記憶力都不錯(cuò)。數(shù)學(xué)差是邏輯思維能力差。數(shù)學(xué)找到好的方法，針對(duì)性練習(xí)一下，會(huì)有所提高的。學(xué)好數(shù)學(xué)，最關(guān)鍵的是，上課跟著老師思路走，不會(huì)做的題也要多問老師和同學(xué)。另外，買些課外試卷做下，認(rèn)真訂正錯(cuò)題。最好有本專門的錯(cuò)題本。

2、學(xué)習(xí)語文花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，孩子應(yīng)該將學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)調(diào)整，在語文上少花時(shí)間，在數(shù)學(xué)上花費(fèi)更多時(shí)間，時(shí)間在哪里，成就就在哪里。語文成績(jī)好，花費(fèi)時(shí)間去提升的話空間已經(jīng)有限。而數(shù)學(xué)成績(jī)差，提升空間大。所以將學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)調(diào)整，在語文上少花時(shí)間，在數(shù)學(xué)上多花時(shí)間。

3、語文需要在平常的時(shí)候增加閱讀量，做到多記，多讀，多背，這三點(diǎn)，閱讀理解能力就能快速的提升，不像數(shù)學(xué)千變?nèi)f化，要靈活運(yùn)用，才能找到答案，這也是很多孩子語文好數(shù)學(xué)不好的根本原因。

孩子語文好數(shù)學(xué)不好怎么辦？

很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，其實(shí)大多是因?yàn)椋芏嗳擞袉栴}都不喜歡問，問題沒解決，就會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，甚至問題堆積越多，自己還沒掌握的知識(shí)也就越多，剛開始還不顯眼的小問題，隨著不斷的學(xué)習(xí)新課程，問題就會(huì)越來越大，最后就會(huì)反映在數(shù)學(xué)成績(jī)上。

數(shù)學(xué)不好的原因？

1、運(yùn)算能力差

這個(gè)問題是歷史遺留問題，因?yàn)橹灰切W(xué)計(jì)算能力一般，初中基本上也會(huì)受影響，同時(shí)也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計(jì)算題，就立刻拿出來計(jì)算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時(shí)候計(jì)算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動(dòng)腦筋運(yùn)算，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致計(jì)算能力低下，唉，不說了，全是淚。

2、應(yīng)用能力差

到了方程和不等式，數(shù)學(xué)就開始和生活結(jié)合起來了，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。有的學(xué)生不是很懂生活，因此應(yīng)用起來可就要了親命了。

有的孩子進(jìn)入高中后成績(jī)一路下滑這種情況是真有的，原因也大有不同，初中數(shù)學(xué)成績(jī)可能還在中上游，但是到了高中一落千丈，其中原因不能只看當(dāng)前，有時(shí)候還要結(jié)合初中做分析。孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些？

孩子數(shù)學(xué)不好的原因有哪些？

1、沒有找到適合自己的方法

有些考生在復(fù)習(xí)過程中，不可謂不努力，但是成績(jī)還是上不去，就是因?yàn)闆]有找到適合自己的方

2、題目做得越多越好

許多同學(xué)漫無目的的做題，做得都麻木了，效果也就差了。有時(shí)，基本的東西還是學(xué)得模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題以后，鞏固了或者默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識(shí)，反而有害無益。

“數(shù)學(xué)”可能是很多女孩學(xué)生時(shí)代的噩夢(mèng)。其實(shí)，數(shù)學(xué)并不可怕，還充滿了魅力。女孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)往往是因?yàn)橥饨绲穆曇籼啵X得女孩子就是適合文科，其實(shí)也有很多把數(shù)學(xué)學(xué)的很好的女孩子，所以，女孩子不要自我懷疑，找對(duì)方法，努力學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)不難。

女孩數(shù)學(xué)不好的原因：

1、思維能力太局限

數(shù)學(xué)考驗(yàn)的是邏輯思維能力，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)絕對(duì)不能死記硬背，必須掌握原理，在觀察、猜想、分析、抽象、實(shí)驗(yàn)中才能解決問題。

女生普遍缺少抽象思維，她們普遍習(xí)慣套用公式解題的邏輯，無法跳過表面看透內(nèi)里，為此，面對(duì)一些比較抽象的題目時(shí)，就無法開動(dòng)腦筋，數(shù)學(xué)成績(jī)差就會(huì)落后一些。

2、畏難情緒強(qiáng)烈

物理好數(shù)學(xué)不好的學(xué)生有很多，但是也是相對(duì)來說，也不可能特別差，像愛因斯坦來說，他的數(shù)學(xué)就不是很好，推導(dǎo)相對(duì)論時(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)不夠，不得不求助于他的同學(xué)格羅斯曼。

物理好數(shù)學(xué)不好的原因：

1、物理好而數(shù)學(xué)不好，是一種不長(zhǎng)久性而又極具迷惑性的表現(xiàn)。這種情況在初中比較普遍，高中就少了很多，再往后，數(shù)學(xué)不好，物理就很難再有突破了。

2、物理好代表你有較好的理科思維，而高中物理中涉及的數(shù)學(xué)計(jì)算基本上在初中過渡高中水平（除向量等知識(shí)外），而數(shù)學(xué)是需要長(zhǎng)期的基本功積累的，高中的數(shù)學(xué)知識(shí)涉及領(lǐng)域廣，物理你可能腦子好點(diǎn)題目都能解得來，可是數(shù)學(xué)題目有時(shí)候需要大量的數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧，簡(jiǎn)而言之，數(shù)學(xué)比物理需要多見識(shí)題型，一句話，數(shù)學(xué)需要多做題，在做題中掌握各種新的運(yùn)算技巧與分析能力。

3、物理更偏向于邏輯分析，公式少，重推理，核心知識(shí)點(diǎn)理解了一通百通。

數(shù)學(xué)重計(jì)算，各種變體公式一大堆，雖然公式可以推導(dǎo)，但是為了加快計(jì)算速度，就必須熟悉背下所有變體公式，數(shù)學(xué)不僅僅考思維能力，還考察計(jì)算能力。

在很多同學(xué)進(jìn)入高中后，卻還是像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，習(xí)慣跟隨老師去慣性運(yùn)作，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。進(jìn)而就會(huì)導(dǎo)致，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想，而一切也都是因?yàn)椋瑢W(xué)生沒有找到爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)方法。

女孩子數(shù)學(xué)不好是什么原因？

1、考試心態(tài)緊張

考試緊張是大多數(shù)人都會(huì)的，但是過于緊張的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致你的實(shí)力沒能得到充分的發(fā)揮，甚至?xí)谀承r(shí)候，增加你犯錯(cuò)的概率。

2、時(shí)間分配不好

考試的時(shí)候大多數(shù)學(xué)生都覺得時(shí)間不夠，所以合理安排時(shí)間尤為重要，特別是遇到難題的時(shí)候，如果死磕會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，這樣后面的題就沒時(shí)間做了，所以遇到難題要選擇性的跳過，先把簡(jiǎn)單的做完，最后再來做難題。

無論是能力的提升，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，都需要學(xué)生去積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。而當(dāng)同學(xué)們無法理解定理、不能吃透公式的時(shí)候，想要在考試中考出理想的成績(jī)，自然是難以實(shí)現(xiàn)的事情。但如果，學(xué)生們能夠?qū)⒄n本吃透，那么就能實(shí)現(xiàn)“萬丈高樓平地起”的目的。

數(shù)學(xué)不好是什么原因？

1、一到做題，就不會(huì)運(yùn)用知識(shí)，也導(dǎo)致成績(jī)?nèi)匀惶岵簧先?/p>

數(shù)學(xué)這門課僅掌握理論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要大量的做題練習(xí)，就是把當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題相結(jié)合，將基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到靈活應(yīng)用。

數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)普遍不愛做題，他們說：“老師一講就會(huì)，一到自己去做就不知所措，不知道從哪入手。”久而久之，形成怕數(shù)學(xué)的習(xí)慣。  

2、上課一聽就會(huì)，但還是成績(jī)不高