數(shù)學，是一個需要舉一反三的科目。老師每講一次正課，都會先結(jié)合教材例題，給同學們做細致的講解。在預(yù)習的時候，除了背誦和記憶公式概念以外，學會琢磨例題，也是非常關(guān)鍵的一步。

小學生如何預(yù)習數(shù)學？

1、通讀數(shù)學內(nèi)容

動手畫、圈知識要點，了解主要內(nèi)容。這一過程主要針對概念性的數(shù)學知識。在通讀內(nèi)容的過程中，從整體上了解了新的數(shù)學知識。把自己認為重要的概念、結(jié)論畫一畫、圈一圈，使得新課中的主要內(nèi)容顯現(xiàn)出來，為理解和掌握知識做準備。

2、列舉身邊熟悉的事例來理解概念

數(shù)學概念并不是無中生有，而是從具體的例子中抽象出來的。讓孩子舉一些具體的例子來說明概念，可以幫助其形象理解概念。

小學還是打基礎(chǔ)的時候，如果沒有扎實的基礎(chǔ)，那么在之后的數(shù)學學習中，孩子將會應(yīng)不暇接，手足無措，成績可能會持續(xù)走低，長此以往將會影響孩子的數(shù)學學習興趣。

小學生如何提高數(shù)學成績？

1、鼓勵學生好好學習

當家長發(fā)現(xiàn)學生對學習數(shù)學不感興趣時，想辦法去引導(dǎo)他們學習，也能提高學生的數(shù)學成績，在這種情況下，對學生要多鼓勵，少批評，給學生樹立信心，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，成績才會變得更好。

2、主動思考

很多同學在聽課的過程中，只是簡簡單單的聽，不能主動思考，這樣遇到實際問題時，會無從下手，不知如何應(yīng)用所學的知識去解答問題。主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走，還要多想想為什么要這么定義，這樣解題的好處是什么，這樣主動去想，不僅能讓我們更加認真的聽課，也能激發(fā)對某些知識的興趣，更有助于學習。

有的學生，不愛學數(shù)學，所以盡管他們在學習的時候也沒有敷衍，成績依舊不是很理想，都說“興趣是最好的老師”，不感興趣卻想要學好，確實也不容易。

如何提高小學生數(shù)學成績？

1、鼓勵學生好好學習

當家長發(fā)現(xiàn)學生對學習數(shù)學不感興趣時，想辦法去引導(dǎo)他們學習，也能提高學生的數(shù)學成績，在這種情況下，對學生要多鼓勵，少批評，給學生樹立信心，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，成績才會變得更好。

2、重視計算

數(shù)學的計算學習就像語文的識字學習,是最基本的。不識字,語文讀不好,計算差,數(shù)學同樣學不好。而且計算好,會給孩子數(shù)學學習提供很大的幫助。現(xiàn)在的新教材對計算的重視度不高,練習量比較少,導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比,有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始,2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算,但之后,你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快,正確率越來越高。

一定要去有針對性練習，也還去要緊扣書本知識點，還要注意在練習中復(fù)習。而孩子要對自己的熟悉的知識點，也要能做到，每周去進行一次練習回顧。而掌握不好的內(nèi)容，就更需要去經(jīng)常性練習，達到熟能生巧的效果。

如何提高小學生的數(shù)學成績？

1、基礎(chǔ)知識牢固掌握

基礎(chǔ)知識不扎實，就談不上有點難度的題了。記住，想讓數(shù)學成績好，最關(guān)鍵是每天扎實的完成作業(yè)。  學生每一天的家庭作業(yè)，就好比是一場場需要認真完成的開卷考試。只有每天的開卷考試完成好了，成績才能逐步提高。每天的作業(yè)好比在練習扎馬步，馬步扎穩(wěn)了，下盤才穩(wěn)，練習其他功夫就不在話下了。

2、課前預(yù)習

課前預(yù)習其實是很有必要的，通過預(yù)習，可能產(chǎn)生一些對知識點疑問，可能是解題方法的疑問，也可能是沒搞懂的疑問，或者是沒看懂的疑問，如果能帶著這些問題去聽課，通過老師的講解就能快速解決相應(yīng)的疑問，從而在課上比別人學到更多的知識。

預(yù)習對于小學生來說是非常有好處的，預(yù)習可以幫助學生提高課堂聽課效果，幫助學生盡快的進入課堂氛圍，那么小學生如何預(yù)習呢？

小學生如何預(yù)習？

1、熟讀課文

據(jù)南宋朱熹記載：“要讀得字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數(shù)遍，自然上口，永遠不忘。”大聲朗讀課文，這是訓(xùn)練孩子語感的重要手段。如果孩子僅僅只是默讀，那么最終究竟讀成什么樣子了，家長其實一無所知。

細心的家長會發(fā)現(xiàn)，拿到一篇新的教材文章，孩子最初一定是磕磕巴巴的，要么讀錯詞語，要么就多一字，少一字，然而多讀幾遍之后，孩子就會慢慢熟悉起來，再是流暢且熟練，最后便能做到真正的有感情、有節(jié)奏、有輕重等等。

2、盡量解決字詞方面的問題

數(shù)學是練出來的，正確的邏輯思維能力，也必須通過練習，才能有效掌握正確的鑰匙思路，形成正確的邏輯思維習慣。而如果想要提高小學生的數(shù)學思維能力，首先家長，就一定要加強學生的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

如何提高小學生的數(shù)學思維能力？

1、從具體到抽象認識來培養(yǎng)數(shù)學思維

在學習數(shù)學基礎(chǔ)知識時，應(yīng)重視概念定理的學習，由于此方面的知識比較抽象，小學生不易理解，學習起來也較吃力。

在學習過程中，應(yīng)從具體實物著手，再逐步脫離具體實物，轉(zhuǎn)入抽象定理，培養(yǎng)學生的抽象思維能力。這樣才能加深學生對概念的理解，以便更好地運用相關(guān)定理。 

2、在關(guān)鍵點上培養(yǎng)數(shù)學思維

數(shù)學的計算學習，就像語文的識字學習，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數(shù)學同樣學不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學學習提供很大的幫助。抓好孩子的計算，就能很有效的，提高孩子的數(shù)學成績。

如何提高數(shù)學成績小學生？

1、題目分類本  　　

專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的。

還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應(yīng)該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中，同學自然地就增強了，對試題的進一步理解。

2、培養(yǎng)創(chuàng)造精神