初一還處于小學(xué)到初中的銜接階段，進(jìn)入初中后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)，學(xué)習(xí)難度增加，很多人還用小學(xué)的思考方式來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)，容易出現(xiàn)不理解，跟不上老師的講課的情況，進(jìn)而成績(jī)下滑，對(duì)于這種情況，該怎么辦呢？

初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、讓基礎(chǔ)知識(shí)足夠扎實(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)根本的要求，想要學(xué)好數(shù)學(xué)要知道如何掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué)要知道公式的記憶是很重要的，記住基礎(chǔ)的公式可以在以后的做題中得到很大的幫助。只有對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)越鞏固在今后的做題中就會(huì)越熟練。

2、提高自己的思維能力

數(shù)學(xué)是一個(gè)極需思維的科目，數(shù)學(xué)成績(jī)不好的同學(xué)可以多通過(guò)一些練習(xí)思維的練習(xí)題和小游戲去鍛煉自己的思維能力，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。思維能力差的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)肯定是會(huì)很吃力的，所以通過(guò)鍛煉思維能力可以讓自己得到有效的改善。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)前后知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系是非常密切的，小學(xué)學(xué)的知識(shí)，到了初一還會(huì)用到，所以進(jìn)去初中之后，如果初一沒(méi)學(xué)好，基礎(chǔ)太差，一定要想辦法彌補(bǔ)一下，不然會(huì)成為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的絆腳石。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救初一？

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

濃厚的學(xué)習(xí)興趣可使大腦處于最活躍狀態(tài)，增強(qiáng)人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。數(shù)學(xué)知識(shí)由于抽象而顯得枯燥，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以適當(dāng)適時(shí)地創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事、猜謎語(yǔ)、小游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎的形式創(chuàng)設(shè)良好的情境，也可以結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和求知欲等，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、讓基礎(chǔ)知識(shí)足夠扎實(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)根本的要求，想要學(xué)好數(shù)學(xué)要知道如何掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué)要知道公式的記憶是很重要的，記住基礎(chǔ)的公式可以在以后的做題中得到很大的幫助。只有對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)越鞏固在今后的做題中就會(huì)越熟練。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，就要先從基礎(chǔ)抓起，不僅要復(fù)習(xí)初二的基礎(chǔ)知識(shí)，也要抽空間鞏固初一的數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系是很大的，只有把前面的基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)了，后面的知識(shí)點(diǎn)才能銜接上，靈活運(yùn)用。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、掌握基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)于書本上的基礎(chǔ)知識(shí)，一定要掌握得十分透徹，這是解題的依據(jù)和基礎(chǔ)，只有熟練掌握了，才能解決更苦難的題目。

2、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)

初二學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，有很多初中生上課都容易出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，學(xué)生可以在課前提前對(duì)要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容進(jìn)行一定的預(yù)習(xí)，不僅能對(duì)將要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容有一定的了解，而且還能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，上課更集中注意力的聽老師講課。

初三是非常關(guān)鍵的一年，這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如果太差，要從最基礎(chǔ)的開始補(bǔ)起。也可以找一些輔導(dǎo)老師，針對(duì)提升，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)慢慢提高的。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)不好的學(xué)生大多數(shù)是沒(méi)有培養(yǎng)好對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是一個(gè)人的老師，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)自主去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，效果也會(huì)事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。

2、狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

完善基礎(chǔ)知識(shí)，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上一直比較吃力大概率是某些題沒(méi)有做到爐火純青的地步，所以你需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)全部理解和掌握，找到知識(shí)死角，吃透知識(shí)。這些同學(xué)可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級(jí)的知識(shí)漏洞通過(guò)查、學(xué)、練、測(cè)的循環(huán)模式補(bǔ)起來(lái)，形成完整的知識(shí)框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)能跟上老師節(jié)奏，自然會(huì)輕松很多。

做題是想要技巧的，而做高中數(shù)學(xué)題，就更需要技巧了。如果孩子能夠把高中數(shù)學(xué)題的每個(gè)章節(jié)，都抽象成一個(gè)或者幾個(gè)技巧來(lái)學(xué)習(xí)，那么就只需要去熟練運(yùn)用技巧，并且多做一些題目就可以了。

高二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、課后及時(shí)復(fù)習(xí)

很多高二學(xué)生都沒(méi)有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，可能直到考試前才想起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。如果高二學(xué)生等到把課堂內(nèi)容都遺忘的差不多的時(shí)候才復(fù)習(xí)，就幾乎是相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)了，這就凸顯了課后即使復(fù)習(xí)的重要性。  

2、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

高二學(xué)生要學(xué)會(huì)在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別要關(guān)注一些難點(diǎn)及容易造成誤解的問(wèn)題，分析其中的關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，記錄在一個(gè)專門準(zhǔn)備的小本子上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)的記錄，這樣可以隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，總是會(huì)放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的重心放在其他科目上，這種做法無(wú)法提高孩子的總成績(jī)。其實(shí)要掌握好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧，才能提高成績(jī)。

學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、通讀教材

把之前的教材都認(rèn)認(rèn)真真研究一遍，把數(shù)學(xué)的一個(gè)個(gè)公理、定義、定理整理到一個(gè)本子上，這些都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)這些概念的理解，對(duì)我們的解題非常有幫助。越是深入的研究，就越覺得數(shù)學(xué)有無(wú)窮的魅力。

2、總結(jié)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

數(shù)學(xué)就是一門把刷題練就到爐火純青的科目。把數(shù)學(xué)課本上二等例題看一遍，練習(xí)題，復(fù)習(xí)題都看一遍。先把這些數(shù)學(xué)題都弄懂，錯(cuò)的題反復(fù)看反復(fù)做。可以說(shuō)每次考試后，總有自己對(duì)于解題的體會(huì)，不妨定在一個(gè)本子上，通過(guò)這些總結(jié)，對(duì)自己有了更深的了解，哪些地方嫻熟，哪些地方薄弱，然后對(duì)癥下藥。是自己的數(shù)學(xué)知識(shí)得到完善，技能得到提高。

在大部分人眼中，數(shù)學(xué)是一門極端的學(xué)科，好的學(xué)生特別好，差的學(xué)生特別差。于是有部分人會(huì)把原因歸咎到“天賦”上，其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是要找對(duì)方法，那么孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救呢？

孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、回歸課本

學(xué)生在進(jìn)入另一個(gè)未知階段的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)焦慮和擔(dān)心，有的學(xué)生是過(guò)早地去做了一些比較難的題目而被打擊到信心。提前預(yù)習(xí)這件事是看個(gè)人能力的，如果覺得自己還沒(méi)達(dá)到這樣的狀態(tài)，就不要著急去做這件事，不和別人比進(jìn)度。家長(zhǎng)也不要過(guò)分要求和逼迫孩子去預(yù)習(xí)超前的內(nèi)容，要把握好孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，這需要雙方經(jīng)常溝通交流，才能做到穩(wěn)定不焦慮。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)

想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，需要在學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要會(huì)應(yīng)用，這樣才能在考試中拿到高分。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是速度快、容量大、方法多。這對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是災(zāi)難。很多基礎(chǔ)差的同學(xué)都會(huì)有這樣的毛病，就是有時(shí)會(huì)聽了但記不住，記住了卻解不出題目。這個(gè)時(shí)候就需要做好筆記，記住關(guān)鍵的思路和結(jié)論就可以，不需要面面俱到，課后可以再去整理，這也是再學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。