孩子沒有考好，家長要鼓勵孩子寫考試總結，總結自己沒有考好的原因，是馬虎，不認真，還是根本不會造成的，讓孩子對考試重視起來，總結自己的失誤，改掉不認真的習慣。

孩子成績下降怎么鼓勵孩子？

1、幫助孩子分析考試失利的原因

成功必有經(jīng)驗，失敗肯定有原因。有時候，失敗的經(jīng)驗比成功的喜悅更加寶貴。在孩子心情低落的日子里，家長要不但要鼓勵他們，還要幫助他們找出考試失利的原因，要記住失敗的教訓，迎頭趕上。

2、協(xié)助孩子進行成績分析

知道自己沒有考好，那就要開始分析自己的不足在哪里，這樣在下一次的考試中才能夠提高自己的成績，跟子一起把每個科目的失分點分析出來，然后讓孩子思考自己后面的學習應該怎么去做，有哪些學習方法是需要變的。

誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節(jié)，他只能望著空枝嘆息。所以學習時要認真對待，但是成績有下降的趨勢的話，家長也要正確看待。

孩子成績下降怎么鼓勵孩子？

1、要理解孩子

孩子考試沒有考好，作為家長不要總是一味的責罵和打罵孩子。孩子沒有考好，心里其實也是很不受的。誰不愿意考好呢？孩子已經(jīng)盡力了。家長要理解孩子，還是給孩子多多的鼓勵他，少批評少責罵。

2、讓孩子寫一個總結

孩子如果沒有考好，父母要鼓勵孩子寫考試以后的總結。總結是什么原因造成考試沒有考好，是馬虎不認真，還是題目太難根本不會造成的。讓孩子對考試拿出重視心，總結自己到底是哪里錯了，改掉不認真的習慣。

孩子在學習時，會出現(xiàn)成績不好的情況，孩子成績不好家長就會跟著干著急，一點辦法都沒有。家長這時要找到孩子成績差的原因，對癥下藥，幫孩子分析問題，提高孩子成績，這才是最佳做法。

孩子成績下降怎么提高？

1、耐心地聽孩子說

看到孩子成績下降了，家長先不要急著責備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽孩子說，做一個傾聽者。孩子成績下降本來就心情不好，見到父母先是挨了一頓批評，孩子內(nèi)心會更沮喪，也許會拒絕和父母溝通，或者父母說時他一個耳朵進，一個耳朵出，根本就聽不下去。如果讓孩子自己說，孩子會說哪道題自己本來會因為馬虎做錯了，下次一定要認真看題，做完仔細檢查；以后上課一定要好好聽等等。

2、和孩子一起分析成績下降的原因

孩子對自己的認識和評價畢竟是不全面的，自己的缺點自己有時候看不到，那么就需要家長的參與和幫助了。和孩子一起分析成績下降的原因，除了孩子自己說的做題不認真，有的知識點沒掌握牢固外，家長要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因為什么做錯的，是真的不認真，還是真的不會做。

初二成績下降是因為學習方法不當，一定要及時的引導他加以改正，讓孩子上課認真聽講，課后及時復習，善于總結，要不懂就問。如果是因為學習習慣不好，一定要及時糾正培養(yǎng)他良好的學習習慣。還要及時要和老師溝通，共同營造良好的育人環(huán)境，幫助孩子克服困難。

初二孩子成績下降家長應該怎么辦?

1、分析原因

如果只是一次考試沒有考好，父母大可不必驚慌，應該好好的和孩子分析一下原因，是最近學習分心了，還是增加了新的學習科目孩子不太適應，還是考試沒有發(fā)揮好，但是不能太過暴躁，訓斥孩子，這樣會傷害孩子的自尊心。

2、和孩子進行誠懇溝通

交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經(jīng)驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

因為對于任何的學科來說，記筆記都是非常重要的，它可以將上課所學到的重點記錄下來，以便于以后復習的時候方便，并且可以隨時的拿出來，復習一下之前的內(nèi)容。所以如果想要幫助孩子提高成績的話，那么家長就要去幫助他們，培養(yǎng)記好筆記的習慣。

孩子成績下降家長該怎么辦好？

1、客觀分析，對癥下藥

家長要引導孩子分析一下成績下降的原因，了解孩子是否存在學習心理障礙，在學習過程中是否遇到困難。幫助他解決學習中的困難，有針對性地進行疏導，提出可行的改正措施，使孩子正確認識自己的智力狀況、學習基礎，對自己有了正確認識后，自信心就大大增強了。

孩子不會再為一兩次偏低的分數(shù)，而扼殺了對成功的渴望，并能在失敗中正確歸因，想方設法迎頭趕上。家長還應經(jīng)常去找老師交流，不斷獲得孩子在校的反饋信息，積極配合老師，進行對癥下藥，以便調(diào)整好孩子的心態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，用正確方法激勵孩子奮發(fā)向上。

2、制訂目標，分段實施

孩子學習出現(xiàn)狀況的時候，更需要主動地跟老師了解具體的情況，比如說有一些孩子是因為偶然失誤或者說身體不佳，或者是學習上有這樣那樣的問題未及時解決，所以考試成績會不好。了解孩子的真實的狀況才能幫助和調(diào)整他。

孩子成績下降怎么跟班主任溝通？

1、及時主動與老師聯(lián)系

一般公立學校的設置，每個班級的人數(shù)安排都挺多的，班主任一般要管理幾十位學生，所以在這個情況下，除非特別特殊的情況，老師一般很少有時間和精力來主動聯(lián)系家長，與家長溝通孩子的學習問題。所以，作為家長，應該對孩子的學習情況主動關心，積極與老師取得聯(lián)系。家長們就要主動一些，在考完試后及時、主動地與老師取得聯(lián)系，關注孩子學習情況的變化。

2、力求和氣，共同解決

很多的家長可能在遇到孩子成績上不去的時候，過于擔心，就會在溝通的時候和任教老師大吼大叫，實際上來說過于激動的情緒不利于問題的解決的，建議家長和老師都保持一個平和的心態(tài)，共同找出影響孩子成績的因素，一起幫助孩子提高成績。

很多家長會忽視老師的作用，或者不好意思找老師，其實是錯失了大好機會。一個班有40多個孩子，老師的確無法一一兼顧，但是家長的力量畢竟是單薄的、有限的，管理孩子，需要找一個助手，掃視周圍，再沒有比老師更重要的第三方。

孩子成績下降怎么和班主任溝通？

1、孩子的表現(xiàn)

最重要的方面就是孩子在學校的表現(xiàn)，而不是直接問成績。孩子在課堂上以及課間等時候的表現(xiàn)，這些方面的實際情況家長平時可能是不知道的，需要和老師經(jīng)常溝通，學校和家庭配合才能正確引導孩子走上正確的道路，少走歪路等。

2、講究方式方法和時機策略

很多父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，事實上，如果家長要及時與老師溝通，可另找時間預約到校和管理老師進行交流；了解細況。除了面對面交談，還可通過電話短信或網(wǎng)絡工具溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績短信后，可以和老師約時間，在不影響學校工作的情況下進行有效溝通。