語文作為三大主科之首，作為一個門檻最低、周期最長的學科，對于每個用漢語作為母語的學生而言都有著不一般的意義以及價值。但是語文同學們都能及格，想要考高分就很難。

初中生語文差怎么提高？

1、背語文課文

可能有些初中生覺得這個沒什么用，要說背，自己也背了，可是你背的火候興許不夠。背課文要把所有課后標注要求背誦的古詩詞、文言文以及作者簡介全部背下來，并且不能出現錯別字，為默寫奠定基礎。

2、背誦語文常識

初中生除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學常識等等。

如果孩子想要提高自己的語文成績，那么就要可以去做好課堂筆記。而孩子的課堂筆記，也應該注意去結合課文，對老師所講內容進行記錄，不能全抄全錄老師的板書。讀書筆記也要注意做好圈點勾畫，即所謂“不動筆墨不讀書”。

初中語文差怎么提高？

1、注重提升閱讀水平

閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以，要想提高語文成績，就一定要提高自己的閱讀水平。提高閱讀水平有三種方法：一是通過教師對課文的分析來提高閱讀水平。

二是多做一些閱讀理解。通過練習掌握閱讀方法，熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會提高閱讀水平。最后一種是多讀課外書以及閱讀材料。所以鼓勵學生多讀有益的書籍。

2、注意課外積累

初中生要提高閱讀理解能力，首先掌握各類文體的文體知識，其次把這些知識運用到文章閱讀與寫作中去，轉化成能力，最后要掌握答題的技巧與方法，做到答題規范。

初中生閱讀理解能力差怎么提高

小學時期錯過了培養好的閱讀習慣，導致閱讀量少，理解能力差，上了初中，課業比較繁重了，我認為依靠提高閱讀的數量來提高成績，還不如提高閱讀的品質提高得更快些。

為了培養孩子的閱讀興趣，結合孩子的成長特點，在小學階段，孩子們大都以淺閱讀為主，不必經過思考和理解。上到初中，語文卷閱讀理解與作文所占的分值比例都比小學大了，對學生的思考能力和鑒賞能力的要求提高了。由此可見，以前的淺閱讀已經不能適應了中學階段的學習了。高質量的精讀，才能更有效地提高閱讀能力和寫作能力，語文成績才能更快地得到提升。

如何做到高質量的精讀呢？閱讀的書最好是經典名著，先不必在意讀的書，數量有多少。可以選擇新課標必讀的名著進行閱讀。閱讀時，把書中的好詞好句先作標注，通讀完一遍后，再將標注的好詞好句摘抄在固定的摘抄本子上。然后進行第二遍的精讀，對摘抄的精華部分再仔細品味，讀完寫一篇讀書筆記或讀后感。

每讀一本好書，都能做到這幾個步驟，閱讀理解的能力就慢慢提升了，摘抄的好詞好句，也可以適時地引用到自己的寫作中，語文成績慢慢就提高了。所以，閱讀的數量提高不如閱讀品質的提高。

初中生成績不好，首先看是不是他的學習觀念問題。如果他對學習都已經產生了厭倦甚至抵觸的心理，那么講什么學習方法都是沒用的。所以，如果是學生的學習觀念問題，必須要扭轉他的觀念。家長可以多找該孩子談談心，告訴他學習、教育的重要性。

初中生怎么提高各科成績

一、溯本清源，對癥下藥

初中生成績不好，分析其中原因：要么是因為基礎差，之前知識和技能欠賬太多；要么是因為效率低，當下態度和方法問題太多。孩子學習成績需要提高，一定先弄清原由，才能采取有針對性的措施。

二、攻心為上，激發興趣

十來歲的孩子，心智的成熟程度都差不多。對于學習，基本上只是一個愿意和不愿意的問題。但這些孩子，卻有一個共同的特點，就是逆反心理嚴重，自我約束能力不強。想做的事兒，攔都不住；不想做的事兒，逼也逼不來。收服這些孩子，只能智取，不能強攻。所以，強烈建議“攻心”為上。興趣是最好的老師。激發興趣，以興趣引導為主，促使孩子努力學習。只要愿意學，成績就不愁提不上去。

在語文考試中，作文作為一項重要的內容，在語文試卷中所占的分值比較大，很多孩子也容易在作文方面丟分很多，拉低了語文的整體分數，那么，初中生怎么提高作文水平？

初中生怎么提高作文水平？

1、從身邊的事情寫起

初中生寫作文主要講究平鋪直敘，不需要進行敘事分析和議論，只需要把所見所想的情況用自己的語言完整地表達出來即可。可以先從身邊的事情寫起，寫自己經歷這件事的感受、感想和體會，并結合這些經歷進行適當拓展，豐富語言表達素材庫。先把簡單的身邊事情描述出來，然后再進一步去繁留簡，一步步慢慢積累寫作素材，為今后寫好作文打下基礎。

2、培養仔細觀察的習慣

培養小孩仔細觀察，并對所觀察對象描述的好習慣。作為家長，可以試著在這方面來訓練他。指定某個具體的事物，讓他觀察，說出事物的特點。這是讓外部所觀察到的事物形象進入他的大腦，并且經過他的大腦搜集整理，描述出來，這也是一個從抽象到具體的過程，其實也是寫作文的初始階段。生活中有意無意的這么去訓練他，就讓他養成了仔細觀察的好習慣，也培養了他一個好的思維習慣。這種訓練有利于后面的寫作。另外每做過一件事，讓他把做的過程寫出來。

英語這門學科的學習，對于大多數的學生來說，都是很難的。但是如果孩子想要提高自己的英語學習成績，那么也并不是毫無辦法。孩子要想真正提高英語，那么孩子就必須有堅持的毅力，要可以從零做起，點滴積累，并相信自己能夠提高英語并付諸行動。

初中生英語怎么提高？

1、提升詞匯量

詞匯量是英語學習的基礎，沒有詞匯量，想學好英語無疑是天方夜譚。我們將課本上的單詞分三類：①知道單詞的意思并能正確拼寫的。這類單詞就可以暫時放到一邊。②知道單詞意思，但是拼寫不正確的。這類單詞做好標注。

③不清楚單詞意思的。這是重點要學習的內容，這類單詞最好能單獨抄寫到一個本子上，有空閑時間的時候就拿出來看看，不要求都能拼寫，但是必須要掌握它的正確含義。

2、讀寫范文，提高作文成績

生物這門學科是理科學科里偏文的學科，需要記憶的東西比較多，想要學好，要做好兩方面，一是概念性的知識點一定要扎實背會，這是考試時的送分題，是回答發散思維題的根本答題點。二是注重實驗部分的學習，它的特點是類比，也是生物里所謂活的部分。任何一個生物實驗都是生物結論產生的過程，所以考試都是理論結合實驗來考，可以把初中生物每個實驗內容總結一下，看它是解釋哪個概念性的知識點，這樣更好懂，再多做幾道題舉一反三就可以做到活學活用。

初中生物不好怎么提高？

1、掌握基本知識要點

與學習其它理科一樣，初中生物的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：面對生物學，同學們要思考的對象是陌生的細胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。

2、增強理解和記憶

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點：同學們要思考和記憶的對象是陌生的生物學名詞，比如非生物因素、非生物成分、反射、行為等。因此只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能理解生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。