如果孩子聽不懂?dāng)?shù)學(xué)課的話，那么在課下就要去更加重視知識點的總結(jié)比較。在每學(xué)完一章后，都應(yīng)將本章內(nèi)容，做一個框架圖或在腦中過一遍。然后再去整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點，應(yīng)分項歸納比較。

初一孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、細(xì)心發(fā)掘概念和公式

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視，對概念的理解只是停留在文字表面。例如，在代數(shù)式的概念中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”;并且對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系。

2、總結(jié)相似類型題目

當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動”。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)是很重要的。孩子只有去把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握好，才能取得好成績的。而如果孩子的初一數(shù)學(xué)聽不懂，那么就一定要可以去重視基礎(chǔ)知識的積累，這樣孩子才能在之后的考試中，取得好成績。

孩子初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、數(shù)學(xué)也需要背誦

初一要想提高數(shù)學(xué)成績，背誦很重要，數(shù)學(xué)有很多知識點和數(shù)學(xué)公式是需要好好背誦的，因為有很多學(xué)生明明會做題，但是就是因為沒背公式導(dǎo)致最后題目做錯了。所以數(shù)學(xué)的定義、公式等知識點既要會理解還要能一字不差的背誦。

2、突出重點知識強(qiáng)化訓(xùn)練

在初中階段有一個明顯的變化就是，幾何內(nèi)容加大，幾何題難度加深。初中生要提前布局幾何知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)行專項題型的訓(xùn)練，這樣做來提高自己的圖形感覺。初中生在學(xué)習(xí)幾何學(xué)的時候，一定要訓(xùn)練自己形成對基本概念，基本原理的深刻理解，要對所有環(huán)節(jié)都了解它的運行道理，決定不能一知半解。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是需要孩子去獨立思考的，而孩子要想學(xué)好的話，也是必須自己去做題的。所以家長要做的就是幫助孩子、鼓勵孩子邁開第一步，勇敢的嘗試。而孩子在做一道數(shù)學(xué)題目時，有什么想法和思路就要直接寫出來，不管對錯，思路都是最主要的，因為考試時都是按步驟給分的。

孩子上初一數(shù)學(xué)聽不懂該怎么辦？

1、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路，與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。

2、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

初一孩子數(shù)學(xué)課聽不懂，可以找老師問問情況，是哪方面原因，也可以找老師單獨輔導(dǎo)一下，從最基礎(chǔ)的開始，看看問題出在哪里，同時要多鼓勵，給孩子自信，不要打擊孩子，要陪孩子慢慢學(xué)，不要急于給初一的孩子下定論，只要孩子想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，初中數(shù)學(xué)還是能學(xué)會的。

孩子上初一數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、主動預(yù)習(xí)

新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得初中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)大全，初中數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思考題去預(yù)習(xí)。

2、認(rèn)真聽課

聽課應(yīng)該包括傾聽、思考和記憶。注意聽知識形成的過程，注意重點和難點。聽例子講解和要求，聽其中隱含的數(shù)學(xué)思想和方法，做課堂總結(jié)。

高一數(shù)學(xué)是比較基礎(chǔ)的，并且與初中數(shù)學(xué)進(jìn)行銜接，在內(nèi)容上并不困難，但是比較重要。如果孩子聽不懂課，可能是不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，可以讓他在課外用更多的時間來補(bǔ)習(xí)，一定要及時進(jìn)行解決。不能夠?qū)栴}一拖再拖，最后造成了不必要的后果。

孩子上高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

孩子上高中數(shù)學(xué)聽不懂，家長要讓孩子做到以下幾點。

第一、回歸課本。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，眼高手低。回歸課本中的基本概念和定理，認(rèn)真的結(jié)合例題，仔細(xì)的分析理解里面的解題思路和方法，先把這些吃透。在此基礎(chǔ)上，再認(rèn)真完成課后的練習(xí)題，不要覺得課后的練習(xí)題簡單，這是教材專家結(jié)合理論概念精心設(shè)計出來的題，孩子反復(fù)認(rèn)真研讀，能夠完全作對，那就說明孩子對這部分的概念理論基本部分掌握了。

第二、提升鞏固。在上一個環(huán)節(jié)中，孩子夯實了基礎(chǔ)，就可以研究一下從該部分內(nèi)容中延伸出來的有一定難度的題，比如高考題等，這就是能力的提升了，這是建立在孩子對上一環(huán)節(jié)扎實落實的基礎(chǔ)上的，這兩個環(huán)節(jié)的順序是不能變得，很多學(xué)生覺得老師課堂把教材講完，覺得教材很簡單，但是到課下抓起高考題還是不會做，原因就是忽視基礎(chǔ)。

第三、不懂就問。在學(xué)習(xí)中，難免有自己不會的題，這個時候自己先獨立思考，深入研究，看自己的思路哪里不對，及時調(diào)整，實在難以解決，就要向老師請教，或者同學(xué)之間請教，別人給孩子講一遍，自己下來再獨立完成一遍，確認(rèn)無誤，問題便解決了。

如果孩子數(shù)學(xué)聽不懂的話，那么一定要可以去做好預(yù)習(xí)。因為預(yù)習(xí)的目的，是為了能更好得聽老師講課。孩子也可以帶著預(yù)習(xí)中不明白的問題，去聽老師講課，來解答這類的問題。

初三孩子數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、多做練習(xí)題

要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，我們所說的多做練習(xí)，不是搞題海戰(zhàn)術(shù)。只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”，把已學(xué)過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大。

我們所說的多做練習(xí)，是要大家在做了一道新穎的題目之后，多想一想，它究竟用到了哪些知識，是否可以多解，其結(jié)論是否還可以加強(qiáng)、推廣等等。

2、課本要“預(yù)、做、復(fù)”

因為孩子還尚處于初中階段，而在這個階段，對孩子去進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實可行的學(xué)習(xí)方法的掌握，以及良好學(xué)習(xí)自信心的建立，也都是很重要的。而如果在現(xiàn)階段孩子數(shù)學(xué)出現(xiàn)了聽不懂的狀況，那么家長就更要去著重培養(yǎng)孩子的這些習(xí)慣，相信孩子很快的就會學(xué)好數(shù)學(xué)這門科目的。

初一學(xué)生數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦？

1、豐富生活、拓寬解題思路

數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)要解決生活問題，所以豐富生活實踐，增加閱讀量非常有助于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個題目，要想想有沒有其他更加簡便的方法，這樣能夠幫助大家拓寬思路，這樣在以后的做題過程中就會有更多的選擇。

2、多做練習(xí)題

要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)，必須多做練習(xí)，我們所說的“多做練習(xí)”，不是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。只做不思，不能起到鞏固概念，拓寬思路的作用，而且有“副作用”：把已學(xué)過的知識攪得一塌糊涂，理不出頭緒，浪費時間又收獲不大。