在各類的英語考試中，總是在網(wǎng)上搜集模板，結(jié)果分數(shù)還是很不理想，這樣做對英語作文的提高沒什么作用，想要寫好英語作文，詞匯的積累是必不可少的，同時聽說讀寫是相互聯(lián)系的，沒有聽說讀的基礎，不可能寫好文章的。

怎么學好英語作文？

1、激發(fā)情感，培養(yǎng)興趣

提到英語作文，許多學生對此弱項有放棄的態(tài)度，情愿把精力放在其他方面，也不愿花太多的時間和精力來提高自己的寫作能力，然而，要想學生寫好英語作文，首先要調(diào)動學生主動學習的積極性。

2、努力完成教材中的寫作練習任務

要求學生閱讀和理解課文出現(xiàn)的短文后，再讓他們口述這短文的主要內(nèi)容，從而也能鍛煉他們的寫作能力。

3、學習這門語言的基本的詞匯和語法

此時的學習者對這門外語的基本用法還未掌握，因此尚處于學習語言的基礎階段。這時寫作訓練一般沒有，即使有也只是為練習詞匯和語法服務。這種練習一般說來內(nèi)容都非常簡單，強調(diào)的是學習者所使用的詞匯和語法必須正確。

4、主要強調(diào)內(nèi)容

當學習者對一門外語的詞匯和語法有了一定的掌握，可以用它來表達相對復雜的思想時，就基本進入了第三階段。此時的語言已經(jīng)不是障礙，如何寫出好的內(nèi)容成了頭等大事。這一階段的學習者所注重的是如何選材、如何組織文章之類的問題。

5、掌握詞的搭配

每一種語言都有一些各自特有的搭配方式。有些學生弄不清楚哪個詞該與哪個詞搭配，而且語句表達漢語化，要求學生在學習英語時對重點詞語的固定搭配、習慣用法進行歸納總結(jié)，特別是書后詞組表中所列的固定搭配要熟記。

6、詞匯的詞性容易混淆

不同詞性的詞用法并不相同，母語為漢語的學生往往把漢語詞匯在詞性上的這個特點遷移到英語詞匯的學習過程中，從而造成詞匯應用上的錯誤。

7、重視相關的語法、句法知識的學習

很多學生在英語寫作過程中是先想好中文，然后再把中文翻譯成英語，這樣不僅浪費了時問，而且對學習英語是極其不利的，因為中文思維有時會限制其對事物、觀點等的英文表達效果。

寫英語作文時的注意事項：

1、詞匯量要充足

詞匯量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去，很多時候想到一個很好的句子或文字，但一下子詞匯不記得了，沒法寫。詞匯量不足的學生，好自為之吧，考場一分鐘教室十年功，這些東西是靠日常積累的，平時不用功，佛祖下凡都沒有用噠。

2、審題要充分

目前我們在不少學生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在寫英語作文時，普遍存在這樣一個情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字數(shù)湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，沒有任何邏輯，雜亂無章，同時容易出現(xiàn)用錯時態(tài)、用錯格式等的情況。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數(shù)方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時態(tài)，因為不同的文體要求的寫作格式也是不同的，時態(tài)的要求也非常重要。

3、提綱要詳細

審完題后一定要列提綱。很多學生認為，中考英語作文譯成中文，最多是小學二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常錯誤的，因為提綱不僅能使文章的結(jié)構清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內(nèi)容。因為中考英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內(nèi)容，即使文章寫得再優(yōu)美，用詞再準確，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。