初三數(shù)學(xué)不好，那肯定得從初一的補(bǔ)起了。學(xué)習(xí)成績(jī)差，不是一天兩天的事，肯定之前基礎(chǔ)沒打好。只能從基礎(chǔ)重新抓起。先從初一課本開始，吃透基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上做一些拔高的輔導(dǎo)資料，之后在提升到初二，初三等。

初三數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施：

一是給孩子打氣，讓他樹立自信心。與孩子好好溝通交流，告訴孩子學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)于中考的重要意義。引導(dǎo)孩子改變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)基礎(chǔ)，同時(shí)引導(dǎo)孩子樹立不怕苦的精神，樹立自信心，相信自己可以通過自己的努力，把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去!

二是給孩子找一個(gè)一對(duì)一補(bǔ)課老師。因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)差，要在不到一年的時(shí)間補(bǔ)基礎(chǔ)，不借助外力不太可能考出好成績(jī)。因此，可以充分利用晚上、周末時(shí)間一對(duì)一給孩子補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。但是這取決于孩子是否接受這種方式，家長一定要做通孩子的工作，只要孩子不抵觸，愿意補(bǔ)習(xí)，相信孩子會(huì)有進(jìn)步的!

三是家長要始終做到不放棄孩子。不要給孩子貼上不努力、不上進(jìn)的標(biāo)簽。要多鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子，多擁抱孩子，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)心和愛。孩子有進(jìn)步了，要及時(shí)給與肯定，這樣，孩子才會(huì)越學(xué)越有勁。

提高初三數(shù)學(xué)成績(jī)的方法：

1、總結(jié)梳理，提煉方法

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最后階段，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)梳理，應(yīng)重視教材，立足基礎(chǔ)，在準(zhǔn)確理解基本概念，掌握公式、法則、定理的實(shí)質(zhì)及其基本運(yùn)用的基礎(chǔ)上，弄清概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。

對(duì)于題型的總結(jié)梳理，應(yīng)擺脫盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)重點(diǎn)習(xí)題進(jìn)行歸類，找出解題規(guī)律，要關(guān)注解題的思路、方法、技巧。

2、反思錯(cuò)題，提升能力

在數(shù)學(xué)備考期間，要想降低錯(cuò)誤率，除了進(jìn)行及時(shí)修正、全面扎實(shí)復(fù)習(xí)之外，非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是反思錯(cuò)題，具體做法是：將已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行“會(huì)診”，找到最薄弱部分，特別是對(duì)月考、模擬試卷出現(xiàn)的錯(cuò)誤要進(jìn)行認(rèn)真分析，也可以將試卷進(jìn)行重新剪貼、分類對(duì)比，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題。