家長要適當(dāng)降低對孩子的要求，讓孩子可以輕松主動地學(xué)習(xí)。可以先要求孩子把作業(yè)做完，再要求做好。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)基本上步入正軌了，再提高對孩子的要求，有意識地給孩子確定一些“跳起來，夠得著”的目標，幫孩子一步步實現(xiàn)目標，引導(dǎo)孩子體驗到學(xué)習(xí)的成就感。

對學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦？

1、首先讓孩子做“會的內(nèi)容”

孩子表現(xiàn)不自信時，不露聲色地讓他做一下以前做過的題。盡量從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長的功課。把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺。嘗試功課以外的其它興趣課，感受學(xué)習(xí)外的成功體驗。  　　

2、讓孩子對學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”

通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學(xué)習(xí)去”。盡量使用提議式而不是命令式。不要問孩子“是學(xué)習(xí)還是玩兒?”，而應(yīng)該問孩子“你想什么時候開始學(xué)習(xí)?”孩子就是不學(xué)習(xí)，你不妨問他，是休息還是學(xué)習(xí)  　　

3、在學(xué)習(xí)中加入“游戲”的因素 

將趣味游戲引入學(xué)習(xí)，消除孩子對學(xué)習(xí)的抵觸心理。同時“有趣的文具”可成為孩子學(xué)習(xí)的“促進劑”。合理分配學(xué)習(xí)時間。找些錯題讓孩子找錯，給別人找錯可以讓孩子熱衷做習(xí)題。通過抽簽讓磨蹭不學(xué)習(xí)的孩子選擇學(xué)習(xí)。  　　

4、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來

讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理。讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞。領(lǐng)孩子去參觀博物館。全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間。

平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。學(xué)習(xí)所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓(xùn)練來獲得。

5、一樣小東西可能使孩子愿坐下來學(xué)習(xí) 

房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學(xué)習(xí)的契機。讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。把書散放于家里各個房間，營造一種學(xué)習(xí)氛圍。把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。  　　

孩子學(xué)習(xí)時，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正中點一盞臺燈。睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。  　　

6、把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長科目 

在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學(xué)習(xí)感興趣。讓孩子就他(她)關(guān)心的問題進行報紙剪貼收集。向孩子“贈書”會激發(fā)孩子的專家意識。

對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。利用家教的擅長學(xué)科來培養(yǎng)孩子的擅長科目。