計算能力是一項基本能力，它與邏輯思維能力、空間想象能力，以及分析問題，解決問題的能力，互為依托，互為因果。而計算能力的高低，也是衡量一個學生的素質，和潛質的重要標志之一。在考場上，更是決定學生成敗的最重要因素。

高中生如何提高數(shù)學計算能力？

1、杜絕心算、口算，一切落實在紙面

我們觀察發(fā)現(xiàn)，很多計算能力差的孩子在課上甚至考場做計算題時喜歡心算、口算，甚至有些學生會直接觀望、等待別人的計算結果，這是大忌。

正確的做法應該是學生把草稿紙充分利用起來，將計算過程落實到紙面，嚴格書寫、嚴禁推到，特別是目前計算經(jīng)常出錯的同學可以下次計算時像小學生、初中生一樣認真在草稿紙上寫出每一步化簡、計算過程，嚴禁跨步和想當然。

2、化簡和計算的先后

一定要記住先化簡、后計算，這可以大大簡化計算流程、提高計算的準確率，高中計算中的化簡，主要是合并同類項、提公因式，及靈活運用初中階段學過的，各種正式運算公式(平方差公式、立方差公式、立方和公式、完全平方式)等。  

有些同學在計算的過程中，不懂化簡或懶于化簡，造成計算的式子非常冗長，甚至有些學生感覺都寫不下去，這一定會造成計算出問題。  

3、通分和分離常數(shù)的取舍

一些同學只記住，遇到分式要通分或分離常數(shù)，但很多人卻不知道，到底是要通分還是分離常數(shù)，今天告訴大家其實很簡單：遇和式優(yōu)先考慮通分，遇減式則優(yōu)先考慮分離常數(shù)。  

4、高階和低階的轉化

所謂高階就是計算次數(shù)高、帶有分母或計算式子很長，所謂低階就是次數(shù)低、整式或式子簡短，如果我們能在運算過程中，注意高階和低階的轉化，將會起到化繁為簡的神奇功效，極大提高計算速度與正確率。

5、學會自查、自檢，提高正確率

高中學生在做完計算題后一定要學會自查、自檢，雖然可能手頭沒有答案去對照，但完全可以采用特殊值或代入法檢查自己的答案有誤問題，一旦發(fā)現(xiàn)自己計算結果有誤，就仔細檢查自己的運算過程，力爭找出漏洞并修正，這樣做會極大提高學生的計算正確率。

6、做好總結，專項訓練

每一道題，做錯了都有做錯的原因：公式使用不熟練，忽視了函數(shù)的值域，去絕對值忽視正負符號，三角函數(shù)變形生疏…..

將錯誤的題目分類整理好，再進行專項訓練，每種錯誤類型，連續(xù)找十道類似的題型進行訓練，基本上可以克服，比起盲目的刷題，效率天差地別。

大家都在高中花費了三年時間，基礎知識到最后時刻，基本上都能掌握，數(shù)學思維已經(jīng)成型，這個時候決定生死的就是計算能力。