對(duì)于高中生物而言，掌握教材，就等于取得了50%的勝利，高中生物題的知識(shí)，都是根據(jù)教材確定的，所以各位基礎(chǔ)差的同學(xué)，在學(xué)習(xí)高中生物時(shí)，一定要將書(shū)本中的知識(shí)，全部掌握。要經(jīng)常對(duì)高中生物教材的知識(shí)，進(jìn)行歸納總結(jié)。

生物基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、擺脫做練習(xí)題的慣性

很多生物成績(jī)差的高三學(xué)生，并不是因?yàn)樯镉卸嚯y學(xué)，學(xué)不懂，或者是生物考試題多難不會(huì)做，而是很多題都能做出來(lái)，只是總會(huì)不小心犯錯(cuò)。

之所以總是把會(huì)做的題做錯(cuò)，主要是因?yàn)楦呷龑W(xué)生，在做題的時(shí)候被慣性影響。在平時(shí)做題的時(shí)候，總是在知識(shí)點(diǎn)的角度分析問(wèn)題，解題思路自然也就是以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)了，這樣很容易被題目誤導(dǎo)，從而犯錯(cuò)。  

做生物題要從題干內(nèi)容的角度出發(fā)，先不要考慮知識(shí)點(diǎn)，從題目本身出發(fā)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。當(dāng)然并不是說(shuō)拋開(kāi)所學(xué)知識(shí)，而是要求掌握生物題的命題原則。  

2、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

從近幾年的高考生物試題來(lái)看，高考生物考察的內(nèi)容有百分之六十多都是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、運(yùn)用能力。所以高三學(xué)生想要提高生物成績(jī)，還得以基礎(chǔ)知識(shí)為主，首先把考試試題中的基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)拿下，再去解決難題。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，就要以課本內(nèi)容為主，高三很多學(xué)生，在復(fù)習(xí)的時(shí)候幾乎是拋開(kāi)了課本，完全依賴于復(fù)習(xí)資料，要知道高中三年的學(xué)習(xí)是以課本為主，那么高考考察的重心，當(dāng)然也是課本。

因此課本才是最好的復(fù)習(xí)資料，高三學(xué)生應(yīng)該圍繞課本展開(kāi)復(fù)習(xí)，抓住高考復(fù)習(xí)的核心才能有效復(fù)習(xí)，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

3、在做題的過(guò)程中學(xué)會(huì)積累

要摸清高中生物的考點(diǎn)都有什么。尤其是高中生物的大題，出題模式基本固定，答案也不會(huì)有太大偏差，高中生物是一門(mén)很有規(guī)律的學(xué)科，只要各位同學(xué)將常考知識(shí)點(diǎn)全部掌握，就會(huì)得到一個(gè)中等穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)。

4、經(jīng)典題型要全部記住

因?yàn)楦咧猩镏R(shí)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單，在單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，各位同學(xué)不假思索就可以回答出來(lái)，但是在高中生物考試卷中，這些知識(shí)點(diǎn)往往都會(huì)被綜合到一起，各位同學(xué)需要將這些知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行歸納，找到他們之間的共性。

5、選擇題，速度與準(zhǔn)確率兼顧

在做高中生物選擇題時(shí)，各位同學(xué)，不能因?yàn)榉种悼捎^，為了準(zhǔn)確率，降低速度，或者是為了速度，而無(wú)法保證準(zhǔn)確率，這兩點(diǎn)都是不可取的。

要做到二者兼顧。所以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要找到適合自己的方法，并且可以對(duì)照自己，每次做題之間的不同，以便于及時(shí)改正。