對于學習高中英語的學生來說，可能閱讀理解，就是困擾大家最多的題型了。但其實對于閱讀理解，也是有很多的技巧，可以來學習的。但是最好的方法，無非就是多做幾篇題了，在做題的過程中，不斷地掌握解題的方法與技巧。

怎么提高英語閱讀理解能力？

1、要擴大詞匯量，促進閱讀

詞匯是語言的三大要素之一，更是閱讀理解的基石。我們在閱讀理解時，所遇到的首要問題是詞語障礙，沒有一定的詞匯量作基礎，就談不上理解能力的提高。

有語言學家通過調查發現，外語學習者如擁有5000詞匯量，閱讀正確率可達56%，詞匯量達到6400，閱讀正確率可達63%。

因此，熟練掌握課本單詞，適量擴充課外詞匯是提高閱讀能力的基礎。 

2、做總結

 閱讀理解不是做完、對完答案就完事了，還需要我們把錯題弄懂、弄通，生詞全部查出來，記在單詞本上。

長難句也要弄明白，最好再針對這篇閱讀理解分析一下自己出錯的原因，下次應該怎樣避免。

3、掌握重點句子  轉折、并列、因果、定從

對這些相關的語法知識要提前學習和理解。  閱讀文章要分清重點和非重點，根據重要性分配時間。

一般來說，大多數的閱讀文章都是根據“總—分、分—總，總—分—總”的邏輯展開的。  建議先閱讀第一段，第二段，最后一段，理清全文的邏輯，然后再瀏覽剩下的信息。

4、培養學生良好的閱讀習慣

理解一篇文章，必須學會速讀和精讀相結合。如果不管不顧，只是一味的對文章進行精雕細琢，首先時間上不允許，其次也未必就能取得好的理解效果。

速讀是為了把握文章大意，精讀是為了找尋關鍵細節，二者有機結合，才能達到比較理想的效果。

有什么因素會影響閱讀理解的提高？

1、詞匯量

實踐表明，詞匯量在一定程度上，決定了閱讀理解能力。詞匯量，對于閱讀速度，和閱讀理解，有很大的影響。詞匯量越大，閱讀的越廣，視野就越開闊，閱讀理解的準確性就越大。　　

2、句式

句式的識別，在閱讀理解中，所起的作用，是不容忽視的。

句式識別，它包括，對句子的句法結構的識別，和該結構所包含的相關意義的識別。任何普通意義上的閱讀，至少都包括，句子識別和理解信息，兩個階段。

句式的自動識別，和字詞的自動識別，共同構成了閱讀的最佳途徑，即讀而求其意，使讀者流暢地，完成句子意義的構建。　　

3、篇章

閱讀時，學生直接面對的是語篇，其組成及其規律，對閱讀理解，起著至關重要的作用。

語篇，所涉及的題材廣泛，包括了英語國家的歷史、地理、文化和風俗、風土人情、人際關系等方面的內容，有明顯的時代性和地域性。

因此，我們在閱讀時首先要把握語篇的體裁，分析語篇的篇章結構，將詞句融入到語境中，利用合理的推理，以期達到良好的閱讀能力。　　

4、背景知識

背景知識，在閱讀中起著至關重要的作用。所謂背景知識，指一個人已有的整體知識，以及有關某一領域的專門知識。特定的背景知識，對理解的影響，大于語言知識。

背景知識的缺乏，會造成閱讀理解障礙。只有當學生將自己的背景知識，與語篇的語言文字信息，聯系起來以后，閱讀理解率才能越高。