高三想要快速提高成績，就一定要重視，在考試中，學習與提高。在考試中，要尋找自己成績的提高點，即學習的不足之處。并針對性的，對自己的薄弱點，進行有意識的，補習與訓練。

如何能讓孩子快速提高成績？

1、重視復習

在高三一定要重視復習這一環節，并且在復習的過程中運用一些技巧，這樣才能獲得更好的復習效果。而且，在復習時，一定要回歸課本并重視課本知識的復習。

很多同學都認為，課本上的知識都簡單的很，這是一個誤區。

課本上的知識是很重要的，它是一個基礎，無論習題也好，試題也罷，再難那也不過是對書本知識的運用與考察，只是多繞了個彎而已。  

2、做習題的過程中提高成績

做習題，其實就是對所學知識的，一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程。

切記，過程決定結果，一個學生如果一味地關注做題的結果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，我們要做到在做習題的過程中提高成績。

3、抓課堂效率

努力學習，從來都不是孤軍作戰的，不要僅指望自己課后，或者放假，如何努力。

試問高三學生，幾乎都是596模式（早5:00，晚9:00，一周6天上課時間）真正的課后時間微乎其微了。所以你要抓住課堂效率，在老師的指導下學習，這樣的學習透徹，并且還可以讓自己學的相對輕松一些。

高三有哪些錯誤的學習方法？

1、不會科學利用時間

時間對每個人都是公平的。有的學生能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容。而有的學生雖然忙忙碌碌，經常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。

有的學生不善于擠時間，他們經常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排?"還有的學生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。  

2、不求甚解，死記硬背

死記硬背，指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。

它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容，相互混淆，而且不能長久記憶，當學習內容沒有條理，或學生，不愿意花時間，去分析學習內容的條理和意義時，學生往往會采用死記硬背的方法。

3、不能形成知識結構

知識結構，是知識體系，在學生頭腦中的內化反映，也就是指知識經過學生輸入、加工、儲存過程，而在頭腦中，形成的，有序的組織狀態。

構建一定的知識結構，在學習中是很重要的。如果沒有合理的知識結構，再多的知識也只能成為一盤散沙，無法發揮出它們應有的功效。

有的學生單元測驗成績很好，可一到綜合考試就不行了，其原因，也往往在于，他們沒有掌握，知識間的聯系，沒有形成相應的知識結構。