孩子要想學(xué)好數(shù)學(xué)，注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維是非常重要的。雖然數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看似非常繁多，但是，只要學(xué)生能夠形成，數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中，也會(huì)非常富有樂趣，成績也能很快提高。

怎樣教孩子學(xué)數(shù)學(xué)？

1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們，平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。

家長督促他們寫作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)，要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)，認(rèn)真完成，是學(xué)習(xí)的基本保障。

對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，老師會(huì)利用課外時(shí)間給他補(bǔ)，但是，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。  

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)，要采取這樣的方法。先復(fù)習(xí)，這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò)。然后，再把這周的作業(yè)，做出來，并進(jìn)行檢查。最后，把下周學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。

如果采用這樣的方法，并堅(jiān)持下去，相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

3、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣

有些題目孩子不懂，家長要耐心地，解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長，最好不要直接把答案告訴他，只要把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。  成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，指望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，要培養(yǎng)什么樣的習(xí)慣？

1、認(rèn)真“聽”的習(xí)慣

為了教和學(xué)的同步，應(yīng)要求學(xué)生，在課堂上集中思想，專心聽老師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊聽邊思考，對(duì)中、高年級(jí)學(xué)生，提倡邊聽邊做聽課筆記。 

2、積極“想”的習(xí)慣

積極思考，老師和同學(xué)提出的問題，使自己始終置身于，學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，這是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的重要保證。

學(xué)生思考、回答問題一般要求達(dá)到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。隨著年齡的升高，思考問題時(shí)應(yīng)逐步滲透聯(lián)想、假設(shè)、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想，不斷提高思考問題的質(zhì)量和速度。

3、仔細(xì)“審”的習(xí)慣

審題能力，是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。應(yīng)要求學(xué)生，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住字眼，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語、旁注、公式、法則、定律、圖示等，關(guān)鍵性內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲、反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。

4、獨(dú)立“做”的習(xí)慣

練習(xí)，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的，重要組成部分，和自然延續(xù)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的，獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，還是反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的主要方式。

應(yīng)教育學(xué)生，對(duì)知識(shí)的理解，不盲從優(yōu)生看法，不受他人影響，輕易改變自己的見解。

對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，不抄襲他人現(xiàn)成答案。課后作業(yè)要按質(zhì)、按量、按時(shí)、書寫工整完成，并能作到方法最佳，有錯(cuò)就改。