很多人可能會覺得，數學不應該做太多的題目，這樣做題，對數學學習，也不會有什么幫助。但其實，適度地刷題，是學習高中數學必不可少的。通過刷題可以牢固掌握知識點，也才能發現自己的薄弱點，對提高成績會有很大的幫助。

高中數學太差怎樣逆襲？

1、有良好的學習興趣

課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。聽課中，要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中，重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓和模型的演示，都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性。

思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。聽課中，注意老師講解時的數學思想，多問，為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？

2、建立良好的學習數學習慣

習慣是經過重復練習，而鞏固下來的，穩重持久的，條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是，多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。

學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識，翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在，自己的腦海中。另外還要保證，每天有一定的自學時間，以便加寬知識面，和培養自己再學習能力。

3、有意識培養自己的各方面能力

數學能力包括，邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力，和分析解決問題能力，共五大能力。這些能力，是在不同的，數學學習環境中，得到培養的。

平時注意觀察，比如，空間想象能力，是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度，抽象在大腦中，并在大腦中，進行分析推理。其它能力的培養，都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。

特別地，教師為了培養這些能力，會精心設計，比如對習題的解答時的，一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等。都是為數學能力的培養，開設的好課型，在這些課型中，學生，務必要用全身心投入、全方位參與，最終達到，自己各方面能力的全面發展。

4、做題要難度適當

現在復習資料多，題多，復習時應按老師的要求。且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做的題多了，就會降低你的自信心，容易忽略一些，看似簡單的基礎問題和細節問題，在考試時丟了不丟的分，造成難以彌補的損失。

因此，練習時，應從自已的實際情況出發，循序漸進。應以基礎題、中檔題為主，適當做一些，綜合性較強的題，以提高能力和思維品質。

5、關于不懂的難題

學學霸做題也會遇到難題，剛開始的時候，不懂就馬上問老師，老師也非常熱心地給解答，但最終數學成績并不是極突出，后來就改變了學習方法，自己一道題、一道題想通，不輕易去問別人。

數學做題盡量“不食嗟來之食”，遇到不懂的地方，自己想辦法解決，不輕易去問老師，自己搞明白印象才更深刻。