高一數(shù)學(xué)成績(jī)差，大多數(shù)都是由于，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固問(wèn)題導(dǎo)致的。而學(xué)生想要補(bǔ)上來(lái)，就必須要花費(fèi)自己的課余時(shí)間，來(lái)進(jìn)行提高。可以通過(guò)做題，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，然后整理一個(gè)錯(cuò)題集，可以更好的發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，針對(duì)性解決問(wèn)題。

高中數(shù)學(xué)沒(méi)有基礎(chǔ)怎么學(xué)？

1、適量練習(xí)

好多同學(xué)都有這樣的感覺(jué)，幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢，且易出錯(cuò)。所以每天，必須堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。

做題時(shí)，特別是做綜合卷時(shí)，要限時(shí)完成，否則容易形成拖拉作風(fēng)，臨場(chǎng)時(shí)缺少思維激情，造成時(shí)間失控，發(fā)揮不出應(yīng)有水平。

2、查漏補(bǔ)缺，

當(dāng)一部分的高一同學(xué)，考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的題做錯(cuò)，特別是基礎(chǔ)題。究其原因，有屬知識(shí)方面的，也有屬方法方面的。因此，要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。

3、回歸課本

從高一開(kāi)始，學(xué)生就應(yīng)該，增強(qiáng)自己從課本入手，進(jìn)行研究的意識(shí)。同學(xué)們可以把每條定理、每道例題都當(dāng)做習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注。

要通過(guò)，對(duì)典型例題的講解分析，歸納出解決這類問(wèn)題的，數(shù)學(xué)思想和方法，并做好解題后的反思，總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，同學(xué)們要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^(guò)程，也是培養(yǎng)分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題能力的，一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)研究過(guò)程。

4、記好筆記，注重課堂

學(xué)生日常在聽(tīng)課時(shí)要集中注意力，把老師講的，關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)。要注意思考、分析問(wèn)題，但是光聽(tīng)不記，或光記不聽(tīng)必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)兀心康男缘兀浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖。

5、寫(xiě)好總結(jié)，把握規(guī)律

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)生們應(yīng)該經(jīng)常，做好總結(jié)，把握規(guī)律。通過(guò)與老師、學(xué)生平時(shí)的互動(dòng)交流，可以逐步總結(jié)出，一般性的學(xué)習(xí)步驟，包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。

簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。應(yīng)堅(jiān)持“兩先兩后一小結(jié)”(先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，寫(xiě)好每個(gè)單元的總結(jié))的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、注意和初中數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接

這是一個(gè)十分困難的問(wèn)題，初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別，非常大，從原本的實(shí)際思維，轉(zhuǎn)入抽象思維，需要一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要，重新整理初中數(shù)學(xué)知識(shí)，形成良好的知識(shí)基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再根據(jù)高中知識(shí)特點(diǎn)，較快的吸收新的知識(shí)，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。