學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能，并且不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。那么二年級的語文怎么學(xué)呢？

二年級的語文怎么學(xué)？

1、預(yù)習(xí)

二年級預(yù)習(xí)分為這樣幾個(gè)流程：一圈，即在課文中圈出一類生字——雙線格中的生字，二拼，即拼讀出圈出的一類生字，三標(biāo)，即在雙線格上標(biāo)出一類生字的拼音，四讀，即借助拼音讀通課文三遍。

2、識字

二年級課文識字量很大，幫助孩子將一個(gè)個(gè)看似呆板的字記在腦海中，可以借助拼音識字。根據(jù)熟字認(rèn)識生字，如在熟字的基礎(chǔ)上減一減、加一加、改一改等。練習(xí)物體形狀識字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。自己編兒歌、編謎語、編故事識字。如“夫”字，有孩子編的謎面是：“兩個(gè)人”，“汗”字，有孩子編的是：“水流干了”，不管編的如何，只要是孩子自己編的，自己能用來幫助記憶就行。根據(jù)畫面或聯(lián)系生活實(shí)際識字，出示生活中的實(shí)物，幫助記憶。

3、寫字

只有田字格中的二類生字才要求書寫正確并聽寫正確。孩子寫字之初一定要指導(dǎo)借助田字格將字寫端正、寫漂亮。重點(diǎn)關(guān)注漢字的間架結(jié)構(gòu)以及每個(gè)筆畫在田字格的什么位置。目前在生字本上的書寫格式要求是：帶拼音寫四個(gè)，空一格，組一個(gè)詞，注意括號要打得美觀，不要太大。每次寫字都不要忘了鼓勵(lì)孩子身體坐正、腳放平，胸離桌面一拳，眼離書本一尺，正確握筆手離筆尖一寸。

4、閱讀

課內(nèi)閱讀對于課本中的文章要求有感情地朗讀或背誦，千萬不要唱讀。 課外閱讀在校每天中午有25分鐘安靜閱讀時(shí)間，孩子借閱班級圖書吧的書籍進(jìn)行閱讀，家長堅(jiān)持每天帶領(lǐng)孩子進(jìn)行親子閱讀30分鐘，以拼音讀物、童話故事、繪本讀物為主。

5、作業(yè)更正

二年級孩子使用鉛筆作業(yè)、考試，做錯(cuò)了的題目，老師批閱了、用紅筆圈記了或打了x，千萬不要用橡皮將原來做錯(cuò)的地方擦掉。正確的做法是：在錯(cuò)題旁邊標(biāo)上一個(gè)三角形符號，在三角形旁邊再更正。如果是連線題、涂色題錯(cuò)了，那就要另想辦法，比如用另一種顏色重新連線，用漢字表明更正后的顏色等。寫字本上將字或者拼音寫錯(cuò)了，那么就應(yīng)該在作業(yè)下面重新更正，將正確的拼音或者生字寫一排。