孩子對于課文背誦一直是個老大難。其實，背誦也要注意講究方法。只有根據課文的不同，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果，事半功倍。

怎樣教孩子背書背的快？

1、抄誦法

俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍。”背誦詩詞或短文時，可以先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。這樣下來，不僅會背，也可以順利完成古詩文的默寫要求，一舉兩得。

2、利用分合

先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。如背誦《秋天的雨》第二段：可先分別背熟銀杏葉色彩形態；楓葉色彩形態；田野色彩形態；菊花仙子的色彩形態。然后再把這幾個畫面串連起來，一氣呵成。

3、采取圖文記憶游戲

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文。如走迷宮；在一大堆圖中找某樣東西；找異同（同中找異，異中找同）；比大小、長短；在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然后合上書讓孩子報出來等等。時間不可過長，但往后可延長練習時間，一定要每天堅持練。

4、及時復習

家長引導孩子及時鞏固已經背過的課文，因為根據艾賓浩斯的遺忘曲線，孩子非常容易忘記剛學過的內容，所以，家長要提醒孩子經常背誦剛剛背下來的課文。只要把遺忘的部分重新梳理一下，孩子就能很快恢復記憶，而且能長期保持在大腦中。

5、利用標簽法

人的左腦善于處理抽象的邏輯信息，而右腦善于處理具體的圖像、情感、體驗類信息，且運轉速度極快。“標簽法”的原理就是通過給抽象資料貼標簽，把它們全部轉換成右腦信息，就像計算機要把十進制換算成二進制進行運作一樣。不少數字和字母原本就對應一個圖像，如：數字“11”對應筷子，大寫字母“D”對應豎琴或者月亮等等。通過一定的引申，掌握“標簽法”這樣記憶就會提高速度。