同樣的作業內容，一些孩子早早完成去做自己喜歡的事，另一些孩子卻要弄到深更半夜。差異如此之大，原因在于孩子的學習方法和效率。那么怎么提高孩子學習效率呢？

怎么提高孩子學習效率？

1、清理桌面

有的孩子，看似一直在書桌前坐著，心思卻沒在學習上：不是撥弄鉛筆盒，就是搗鼓桌上的擺件，又或者是翻看輔導書頁腳的笑話故事等，結果，效率沒提高，孩子的學習效果也大打折扣。要想提高孩子的專注力，最直接的方法便是把不相關的物品移走。例如，孩子寫作業時，桌上只留下該學科的課本、文具、練習冊，其余的另外放。如果桌子靠墻，不建議張貼課程表以外的內容，有助于孩子更好進入學習狀態。此外，家長應為孩子選擇簡約、實用的學習用品，避免他們把文具變成玩具。

2、學之前不宜過于興奮

孩子回家吃完晚飯后，都會歇一會兒再去學習?？捎行┖⒆鱼妒亲ゾo這段時間看電視，或直接拿起手機刷視頻、玩游戲。結果，孩子的心思早就飄到九霄云外，很難停下來專注學習。要想讓孩子更快進入學習狀態，學之前要盡量避免娛樂活動。家長和孩子約法三章，必須先完成學習任務，然后做自己喜歡的事情。在電子產品的使用上，家長一定要為孩子設限，包括使用時長、接觸內容等。另外，晚飯后不妨走動一下或往遠處看看，趕走疲倦瞌睡，以更飽滿的精神投入學習。

3、交叉學

孩子年紀雖小，可偏科的情況卻非常嚴重，要么死扣某一學科的難題不放，要么花一大半時間在自己喜歡的學科上，必須明確的是，中高考看得是孩子的綜合能力，只有某一科突出是遠遠不夠的。要想提高孩子的學習全面性，建議采取“不同科目交叉學”的方式。這樣做，不僅能更好兼顧所有學科，還能有效活絡孩子的思維和注意力。

4、建立積極的心錨

行為心理學家巴普洛夫曾經做過這樣一個實驗：他每次搖鈴，同一時間給狗最愛吃的食物。當這個過程重復數次之后，在狗的大腦內制造了一條連接鈴聲與食物的神經通道，后來再次搖鈴時，縱使沒有送上食物，狗依然會自動分泌唾液。其實人類也有這樣的“誘因-反應”現象，心錨既能夠產生枳極、有活力的狀態，又能夠產生消極、委靡不振的狀態，它取決于在頭腦中所觸發的原始體驗。父母可以為孩子的學習建立積極的心錨。

5、明確學習任務

一些孩子，課后學習可以用“亂成一團”來形容，一會兒想著要寫數學題，一會兒突然記起要看新聞寫感想，思緒一跳一跳的。如此一來，孩子很容易出現漏寫作業、心不在焉等狀況。要想提高孩子的學習有序性，就必須讓他們做到“先規劃再實施”。為此，家長要給孩子準備一個家庭作業登記本，及時記錄并照此收拾書包。寫作業之前，家長要引導孩子做好作業計劃，包括預習時長、完成順序等。緊接著，家長要做好監督工作，如遇嚴重超時的情況，要和孩子一起分析并得出改進方法。