其實孩子是否需要在高中的時候補課，還是要看孩子自己的學習情況，家長是不需要去強求的。補課一方面是要看孩子自己。如果孩子愿意學、愿意補，那么家長可以考慮給孩子補課，如果孩子自身不愿意，就沒必要一味的堅持去給孩子報補習班。

高中語文補課有效果嗎？

1、還是有效果的。但是學好語文，還是要在平時的學習中多積累，一般同學在補習語文的時候，都會選擇作文進行補課，很少會有同學選擇語文中的閱讀理解、古詩詞進行補課，因為這些都是需要靠我們，自己去學習提高的。

2、語文學的好的同學，大多數都在很小的時候，就開始積累一些課外的知識，看一些文學書籍，當看到吸引自己的句子，詩詞，就會把它記錄下來，然后長時間這樣做，自然就會在腦袋里形成很多的知識，有的句子和詩句還能夠聯在一起，所以在寫作文的時候，文采非常好。

3、而且經過長時間的看書，我們是都會去想一些問題的，這樣隨著時間的推移，自己的閱讀理解能力就會提高。總是想問題，我們的分析能力就會很強，而語文要求的就是文采和我們的分析能力。

要怎么學才能學好高中語文？

1、多做練習題

高中生希望自己的成績能夠更好一些，希望通過一些比較好的方法來提高自己的語文成績。提高語文成績有什么方法嗎？一些比較簡單的方法，更加適用于普通的高中生。只有通過每天大量的做一些練習題，摸索出一些做題的方法，這樣日積月累才能夠提高這些學生的學習成績。

大量的高中生，會把大量的時間花在數學、物理、化學這些學科上，在語文這門學科花的時間比較少，學生要想提高自己的語文成績，就應該多做一些練習題，只有大量的做這些練習題，才有機會提高這些學生的學習成績。

2、掌握固定做題模式

不僅英語考試有固定的語法模式，就連語文的高考考試，同樣也有固定的答題模式。比如高考語文的閱讀理解，就有固定的答題模式，學生需要抽出一段時間學習這些答題模式，這也是提高語文成績的方法之一。

有老師會在考試之前，對不同的閱讀理解的類型進行分類，根據不同的分類，會有不同的答題模式。學生掌握這些答題模式，對自己的高分是有幫助的。

3、做好筆記 

高中生在學習語文的過程中，必須記好筆記。因為高中語文知識點比較零散、繁多，如果不記筆記的話，等到考前復習的時候，就會很浪費時間，而且也不知道要復習什么。高中生在上語文課、課外學習語文的時候，都要養成記筆記的習慣，把重點的內容及時記錄下來，以便日后復習。