根據孩子的行為特點，在培養孩子預習習慣的時候，我們要明確預習內容，選擇正確的預習方法。在選擇預習內容時，要遵循“循序漸進”，“少而精”的原則。針對不同年級孩子的特點，預習內容由淺入深。

小學英語如何預習？

1、三年級為孩子學英語的初始階段

在預習時，孩子可以聽錄音，看著圖片了解對話發生的背景，然后再跟讀，感受英語語言與漢語語言的區別。由于有些孩子會有惰性，所以，爸爸媽媽要規定明確的聽讀遍數，一般在5-8遍。

2、四年級的孩子學英語已經入門

在孩子預習時，聽錄音跟讀課文的方式要繼續保持。除此之外，爸爸媽媽還可以鼓勵孩子將單詞制作成詞卡。自己動手去做了詞卡之后，孩子對單詞的印象會更深刻。

3、五年級孩子已初步具備英語的基礎能力

這一階段的孩子，已經初步具有聽、說、讀、寫等方面的能力。所以在預習時，“聽”，建議孩子聽錄音學單詞發音，對照詞匯表，學習新單詞的音、形、意；“說”，鼓勵孩子和好朋友合作學習，相互說一說，用學過的英語進行交流；“讀”，讓孩子嘗試讀對話，找出自己不會讀的單詞和不理解的句子，了解這個對話中所含的重要句型，做好記錄；“寫”，孩子需要能夠聯系舊知，在練習本上完成對話的翻譯。

4、六年級為小學英語的總結階段

孩子在預習中，除了要做到五年級的四點外，還要做到：會查字典，遇到不會的生詞，能夠查字典，并注出音標，自已嘗試讀，也可以借助錄音來學。在讀對話時，不僅嘗試翻譯，也應找出文章中出現了哪些語法點，能夠進行總結，并做好記錄。

5、要瀏覽課文

將不會或者不懂的句子勾畫出來，方便在講課的時候進行重點的學習。預習的時候把重點內容寫在書上，如果內容過多，可以寫在便利貼上，要標出每一個句子中的重點詞組，并且對于一些復合句，找出它們的從句，并用括號標注出。

6、試著做些書中習題

即使有個別不會的題目，也不要擔心，在學習之后能夠更好的理解，也有助于對課文的理解。

7、準備一本筆記本

如果想在筆記本上預習，那么就要準備一本筆記本，之后在預習之前寫上日期，與本天要預習的單元題目或者課本頁數，之后開始預習。把重點內容寫在本子上，并用不同顏色的筆畫出重點單詞，句子，與詞組。這樣才能使我們在瀏覽筆記時更加方便。