小學(xué)階段是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，正如孔子所說：少成若天性，習(xí)慣如自然。所以習(xí)慣的養(yǎng)成對于下學(xué)生是非常重要的，那么小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，有助于提高自學(xué)能力。中高年級(jí)的小學(xué)生，在學(xué)每節(jié)課之前都要認(rèn)真的預(yù)習(xí)，對課本上的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，做到心中有數(shù)。對于淺顯的知識(shí)給予理解消化，對不理解的做好標(biāo)記，上課可以有針對性地去聽。

2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣

課堂上認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣，是學(xué)好知識(shí)，提高能力的基本保證。要培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，培養(yǎng)他們的注意力。

3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)可以加深對知識(shí)的理解和記憶，促進(jìn)知識(shí)的“消化”過程。如果敷衍了事，不及時(shí)完成作業(yè)，或者逼著去做，甚至完成不了等檢查的時(shí)候慌里慌張的補(bǔ)作業(yè)，就不會(huì)有什么效果。

4、復(fù)習(xí)的習(xí)慣

小學(xué)生寫好作業(yè)，往往萬事大吉了，這是不行的，還要從小養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每學(xué)完一課，當(dāng)天要及時(shí)的復(fù)習(xí)，一方面通過看書、看筆記來回憶重點(diǎn)，掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；另一方面通過做相應(yīng)的練習(xí)題來鞏固強(qiáng)化。通過復(fù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)就比較扎實(shí)了。

5、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

經(jīng)常會(huì)遇到有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上一遇到難題就退縮的情況。在學(xué)習(xí)上，家長都要鼓勵(lì)孩子敢于向困難挑戰(zhàn)，勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子遇到困難家長不要急于幫忙解決，要多鼓勵(lì)孩子通過自己的勤于思考去完成，如果孩子是通過自己的思考去戰(zhàn)勝難題的，那么，孩子就會(huì)體驗(yàn)到自己戰(zhàn)勝困難后的快樂，那種快樂是任何高興的事情都無可代替的。

6、做完作業(yè)后自查的習(xí)慣

一般情況下，很多學(xué)生做完作業(yè)之后都不愿意自己檢查，嫌麻煩，做完作業(yè)之后，負(fù)責(zé)一點(diǎn)的家長就讓家長檢查，久而久之，孩子就養(yǎng)成了依賴性，這樣做的結(jié)果是不利于學(xué)生終身的發(fā)展。家長要督促孩子養(yǎng)成作業(yè)自查的習(xí)慣，以提高作業(yè)的正確率，家長還可以制定一些獎(jiǎng)懲的制度，作業(yè)書寫漂亮，正確率高的可獎(jiǎng)勵(lì)孩子紅花或是五星，以提高孩子自查的積極性。