九年級數(shù)學(xué)對于很多學(xué)生來說屬于比較難的科目，然而數(shù)學(xué)在中考的時候占的比重還比較大，所以想要學(xué)好數(shù)學(xué)一定要采取科學(xué)的方法，首先要建立對數(shù)學(xué)的興趣，然后一點點地提高數(shù)學(xué)成績。

九年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦？

1、注重初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識必須徹底掌握，沒有基礎(chǔ)就沒有運用。在中考中，基礎(chǔ)題一般設(shè)計比較簡單，很多時候都可以直接得出答案。因此在第一輪的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)，徹底掌握基礎(chǔ)知識、基本方法。

2、總結(jié)梳理，提煉方法

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最后階段，對于知識點的總結(jié)梳理，應(yīng)重視教材，立足基礎(chǔ)，在準(zhǔn)確理解基本概念，掌握公式、法則、定理的實質(zhì)及其基本運用的基礎(chǔ)上，弄清概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。對于題型的總結(jié)梳理，應(yīng)擺脫盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，對重點習(xí)題進行歸類，找出解題規(guī)律，要關(guān)注解題的思路、方法、技巧。

3、反思錯題，提升能力

在數(shù)學(xué)備考期間，要想降低錯誤率，除了進行及時修正、全面扎實復(fù)習(xí)之外，非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)就是反思錯題，具體做法是：將已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行“會診”，找到最薄弱部分，特別是對月考、模擬試卷出現(xiàn)的錯誤要進行認真分析，也可以將試卷進行重新剪貼、分類對比，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題。

4、學(xué)會歸納總結(jié)

歸納和總結(jié)是考驗一個學(xué)生能否掌握住前后知識之間的聯(lián)系主要方法，只有對各個知識點都充分理解了才有可能理清前后知識的聯(lián)系，這是培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的主要途徑。

九年級數(shù)學(xué)學(xué)科的特點：

1、難度大，綜合性強

九年數(shù)學(xué)與七八年數(shù)學(xué)相比，有一個非常明顯的特點——難度大，綜合性強。七年數(shù)學(xué)的特點是知識偏向基礎(chǔ)，八年數(shù)學(xué)相對而言教難一點，但是綜合性不強。往往好多學(xué)生在七八年級的時候數(shù)學(xué)還不錯，可是到九年級之后數(shù)學(xué)成績下降得厲害，這可能和過不了綜合性強這一關(guān)有關(guān)。

2、側(cè)重對數(shù)學(xué)思想方法的考查

中考命題越來越重視考查數(shù)學(xué)思想方法。以廣東省中考數(shù)學(xué)卷為例，后面的綜合題基本上都要考查數(shù)學(xué)思想方法。因此，要想學(xué)好九年數(shù)學(xué)那就必須要掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)思維和方法。數(shù)學(xué)題目數(shù)不勝數(shù)，如果不掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)思維和方法，肯定會造成只見樹木不見森林的困境，難以學(xué)好數(shù)學(xué)。

3、課堂知識密度強、節(jié)奏快

上九年級后，好多學(xué)生都會有這樣的感觸：老師授課節(jié)奏快、課堂知識密度高。為了順利完成中考備考工作，多數(shù)學(xué)校都要求科任老師在第二學(xué)期開學(xué)之后一個月內(nèi)結(jié)束所有新課，這相當(dāng)一個學(xué)期多一點的時間要完成兩冊教材的教學(xué)任務(wù)，可謂是時間緊，任務(wù)重。好多學(xué)生無法適應(yīng)這種節(jié)奏，無可奈何。