當(dāng)家長(zhǎng)朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，大家都有聽(tīng)不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下。

孩子上課不認(rèn)真怎么和孩子溝通？

1、平時(shí)多鼓勵(lì)

不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

2、營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡(jiǎn)潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡(jiǎn)單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡(jiǎn)單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來(lái)玩；

3、強(qiáng)調(diào)專心聽(tīng)講的重要性

孩子沒(méi)有意識(shí)到專心聽(tīng)講的重要性，覺(jué)得老師上課所講內(nèi)容自己看書也能掌握，只要不被老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己不專心聽(tīng)講，就沒(méi)有關(guān)系，所以，老師和家長(zhǎng)必須跟孩子說(shuō)明專心聽(tīng)講的好處，以及不專心聽(tīng)講帶來(lái)的嚴(yán)重后果。老師和家長(zhǎng)要讓孩子明白老師上課所講內(nèi)容是對(duì)教科書上知識(shí)點(diǎn)的整理和總結(jié)。

4、讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品

我們每個(gè)人身邊都存在著各色各樣的誘惑，正是這些誘惑，讓我們無(wú)法專注于當(dāng)下的工作。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更是如此。在這個(gè)信息時(shí)代，人人都有手機(jī)，人人都刷抖音、快手，看搞笑視頻。這些所謂的娛樂(lè)活動(dòng)，對(duì)孩子和我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是極大的誘惑。我們必須有意地將這些令人分心的東西，從孩子的生活中移除掉。

5、告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法

當(dāng)孩子不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽(tīng)講”，但這句話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，這是因?yàn)槟阋煤寐?tīng)講這句話是大方面的概括，孩子聽(tīng)到后依然在課上不知道如何去聽(tīng)講，而孩子聽(tīng)課不認(rèn)真也恰恰是不知道如何去“聽(tīng)”，所以才會(huì)造成聽(tīng)課效率低下的情況。