二年級(jí)成績(jī)差，趕緊補(bǔ)救還不算晚。一二年級(jí)基本上都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)。大部分都是只要會(huì)背會(huì)默就可以了。所以，要想補(bǔ)救的話(huà)，家長(zhǎng)就要監(jiān)督孩子把會(huì)背會(huì)默的東西一定完成。除此之外，還要孩子多做口算題，鍛煉孩子的口算能力。只要孩子努力，成績(jī)就一定會(huì)提高上去的。

二年級(jí)的孩子考試考得不好怎么辦？

1、理解不責(zé)備

孩子考試沒(méi)有考好，作為家長(zhǎng)不要一味地責(zé)備批評(píng)孩子。一次的考試成績(jī)不能代表孩子，只是孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)總結(jié)。 多與他溝通, 讓他明白一次考試的失敗并不能決定他的一生。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講

二年級(jí)的小孩年級(jí)還比較小，比較好動(dòng)，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見(jiàn)的。在家上網(wǎng)課這段時(shí)間正好可以觀察一下小孩在上課的時(shí)候是否會(huì)有這種情況，尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課，互動(dòng)沒(méi)有那么頻繁的情況，光聽(tīng)老師講是比較枯燥的，小孩能否全程跟著老師是很重要的。如果上課注意力不集中，容易走神，好動(dòng)坐不住，很容易就錯(cuò)過(guò)了老師講的知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方就更容易錯(cuò)了。

3、提高學(xué)習(xí)效率

讓孩子提高做作業(yè)的效率，一份作業(yè)能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，養(yǎng)成一種精細(xì)的做事的品質(zhì)。做事的品質(zhì)不光影響學(xué)習(xí)成績(jī)，也影響將來(lái)的生活，所以，這個(gè)習(xí)慣務(wù)必要盡早培養(yǎng)。還要求孩子課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講，只有如此，才能提高學(xué)習(xí)效率，有些孩子上課不聽(tīng)課后補(bǔ)。學(xué)習(xí)效率底下。

4、家長(zhǎng)參與教導(dǎo)

孩子二年級(jí)的時(shí)候，家長(zhǎng)的用心陪伴、教導(dǎo)很重要，家長(zhǎng)要陪伴孩子盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。有家長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)，孩子會(huì)更加明白學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要與孩子一起解決。不要把問(wèn)題積累，以免導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、課外閱讀

二年級(jí)在知識(shí)上比一年級(jí)更難，所以家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好要幫孩子分析原因，是聽(tīng)不懂知識(shí)還是因?yàn)樽鲱}粗心。找到原因來(lái)針對(duì)處理。語(yǔ)文成績(jī)和閱讀量有很大聯(lián)系，平時(shí)多讓孩子接觸課本以外的讀物，積累詞匯。　

6、培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注性

孩子的專(zhuān)注力不夠的話(huà)，聽(tīng)課會(huì)容易分神，做作業(yè)也會(huì)比較拖拉。家長(zhǎng)可通過(guò)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注性，例如有意識(shí)地延長(zhǎng)孩子的專(zhuān)注時(shí)間，如果孩子做10分鐘作業(yè)就想去玩的，可鼓勵(lì)孩子再多堅(jiān)持五分鐘。然后逐漸延長(zhǎng)專(zhuān)注的時(shí)間。又或者多陪孩子玩下提高專(zhuān)注力的游戲等。

7、鼓勵(lì)孩子做總結(jié)

孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子做考試總結(jié)。總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是審題不認(rèn)真，還是漏題，或者是不會(huì)？針對(duì)失誤的原因，分析檢討，再改進(jìn)。