到了初二隨著知識點難度的增加和題目綜合性的增強，學習中的問題凸現，導致成績大幅下降。另外還有一部分學生，基礎還可以，可是到了初二后學習狀態出現下滑，聽課質量下降，作業完成質量不高，學習方法跟不上，學習效率低下，導致成績出現波動。

初二數學很差還有救嗎？

1、有救，養成良好的預習習慣

預習之作用是促進學生找到問題，帶著問題進入課堂，在老師的指導下去想辦法，解決問題，經歷獲取數學知識的整個歷程； 正確使用“易錯本”。引導學生能夠將自己做錯了的試題，用這本子記載下來，分析原因，便于在復習階段，更好地總結。

2、多做練習

要想學好初二數學，必須多做練習，但有的同學多做練習能學好，有的同學做了很多練習仍舊學不好，究其因，是“多做練習”是否得法的問題，我們所說的“多做練習”，不是搞“題海戰術”。

3、樹立目標

要給自己樹下一個目標不能知難而退而應當堅持學習學習的提升和提高是浪費了很多時間才能夠實現，有的時候我們一個小小的退讓就會造成我們整個學習的失敗。

4、培養自學能力

要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。

5、養成做筆記的好習慣

在聽課期間，學生應該養成初二數學記筆記的好習慣，及時將重點內容整理到筆記上，當然如果課上的時間很緊迫，學生也可以簡單標記一下，利用課后的時間進行整理總結。

6、深刻理解概念

概念是數學的基石，學習概念(包括定理、性質)不僅要知其然，還要知其所以然，許多初二同學只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學不好數學的，對于每個定義、定理，我們必須在牢記其內容的基礎上知道它是怎樣得來的，又是運用到何處的，只有這樣，才能更好地運用它來解決問題。