思維能力的培養，摹仿往往是第一步。正如我們先一筆一劃地臨摹一本鋼筆字貼，天長日久就可以寫出同樣漂亮的鋼筆字來。其實，摹仿本身就是一種“再造想象”，摹仿得越像，越說明你的再造想象能力強。

二年級孩子思維能力差怎么辦？

1、豐富孩子的知識和經驗

家長平時可以多帶孩子出去看看外面的世界，為孩子挑選優質的繪本、書籍、紀錄片等，幫助孩子增長見識，積累更多的客觀知識。

2、學習使用思維導圖

思維導圖，又叫心智圖，是表達發射性思維的有效的圖形思維工具 。是一種革命性的思維工具，簡單卻又極其有效。思維導圖運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，把主題關鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接，思維導圖充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。

3、學習思維方法

拓展自己的思維思路和模式。思維方法是人們通過思維活動為了實現特定思維目的所憑借的途徑、手段或辦法，也就是思維過程中所運用的工具和手段。比如系統思維、邏輯思維、辯證思維等。

4、進行適當的思維訓練

提高自己的思維能力。思維能力的訓練是一種有目的、有計劃、有系統的教育活動。改善思維品質，提高學生的思維能力，只要能實際訓練中把握住思維品質，進行有的放矢的努力，就能順利地卓有成效地堅持下去。

5、用新方式表達

比如旅游歸來要寫篇文章，可以寫成一篇普通的游記、也可以寫成旅游攻略類的文章、還可以寫成自己在旅游過程的的各種心靈感受等。

6、多角度尋求正確答案

解決某一問題時，從多角度思考，求得多種正確答案。比如數學中的一題多解，語文中的一詞多義、同義詞、同音字等等。