無論成績(jī)好壞，每個(gè)孩子都是一顆種子，只不過各自的花期不同：有的花一開始就燦爛綻放，有的花則需要漫長(zhǎng)的等待；無論怎樣聊成績(jī)，我們也都要當(dāng)好孩子的“避風(fēng)港”和“腳手架”——教育始于我們感到為難的那一刻，很難，但值得。

如何和孩子溝通成績(jī)？

一、明確聊成績(jī)的目的

在聊之前，家長(zhǎng)們需要先明晰自己與孩子聊成績(jī)的目的：是幫助孩子找到自己的問題并且提供必要的支持。家長(zhǎng)在與孩子聊成績(jī)之前不妨自己先想一想：這次聊天的目的是什么呢？是希望幫助他保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力？發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的漏洞？還是給他減壓，面對(duì)未來更大的挑戰(zhàn)？……家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的性格、年齡、現(xiàn)狀等評(píng)估合適的談話目標(biāo)。

二、肯定努力，激發(fā)動(dòng)力

一般來說，當(dāng)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，內(nèi)心更需要被肯定。你可能會(huì)說，成績(jī)不好有什么好肯定的呀？其實(shí)，這時(shí)候的肯定，能夠使孩子擁有心理能量去面對(duì)當(dāng)前的困難和挑戰(zhàn)。因?yàn)椋鉀Q成績(jī)的問題，光靠父母外部的說教和指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要使孩子自己愿意去提高，主動(dòng)去改善。

三、耐心地聽孩子說

看到孩子成績(jī)下降了，家長(zhǎng)先不要急著責(zé)備孩子和孩子講大道理，而是先耐心地聽孩子說，做一個(gè)傾聽者。如果讓孩子自己說，孩子會(huì)說哪道題自己本來會(huì)因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了，下次一定要認(rèn)真看題，做完仔細(xì)檢查；哪道題不會(huì)，上課老師講類似的題時(shí)自己沒有好好聽講，沒有練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，以后上課一定要好好聽等等。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讓孩子說，孩子自己能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，也會(huì)給自己做下一步的計(jì)劃。

四、和孩子一起分析成績(jī)下降的原因

孩子對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)畢竟是不全面的，自己的缺點(diǎn)自己有時(shí)候看不到，那么就需要家長(zhǎng)的參與和幫助了。和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，除了孩子自己說的做題不認(rèn)真，有的知識(shí)點(diǎn)沒掌握牢固外，家長(zhǎng)要和孩子一起看試卷，看看到底孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的，是真的不認(rèn)真，還是真的不會(huì)做。和上一次成績(jī)相比，如果成績(jī)下降得多，就要引起重視了，肯定有不會(huì)做的題，有知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，那么就要鼓勵(lì)孩子接下來要認(rèn)真有側(cè)重點(diǎn)聽講，不能會(huì)的會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，真正做到查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

五、最后和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃

分析完之后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，相信通過勤奮努力下次能有進(jìn)步。和孩子一起制定切實(shí)可行的計(jì)劃，下一步的目標(biāo)，切忌不要太空洞，不要說下次考進(jìn)班級(jí)前三名或者前十名等等，而是和自己這次成績(jī)相比，進(jìn)步多少分。