小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的起步階段，也是打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備的重要時(shí)期。家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，通過(guò)激勵(lì)讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)懷著熱情，充滿興趣，那孩子退步了家長(zhǎng)要如何做呢？

孩子成績(jī)退步了怎么引導(dǎo)？

1、刷題和預(yù)習(xí)

定時(shí)定期給孩子卷子，讓孩子寫(xiě)一寫(xiě)，針對(duì)不會(huì)的題，給孩子講，讓孩子多做幾次類(lèi)似的題鞏固知識(shí)點(diǎn)。提前陪孩子預(yù)習(xí)功課，孩子記憶力都很好，你先陪孩子復(fù)習(xí)一次，他有印象了，老師再講就容易理解一些，實(shí)在不會(huì)的就多換角度來(lái)講。

2、找到合適的學(xué)習(xí)方法

每一個(gè)孩子的性格不同，成長(zhǎng)的環(huán)境也不一樣，所以說(shuō)學(xué)習(xí)的方式也不盡相同，如果想讓孩子高效的學(xué)習(xí)，找到他們適合自己的學(xué)習(xí)方法。父母可以借鑒成功的學(xué)習(xí)方法，但是不用照著全搬過(guò)來(lái)，要結(jié)合孩子的自身?xiàng)l件，進(jìn)行適應(yīng)性的改變，這樣能夠達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。

3、告訴孩子上課是聽(tīng)課，以聽(tīng)為主

思路跟隨老師，眼睛除了黑板以后別去關(guān)注其他事物。很多孩子上課就喜歡看老師，而老師講課的同時(shí)還會(huì)觀察全班的同學(xué)。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)哪一位同學(xué)不認(rèn)真時(shí)，孩子的注意力肯定跟隨老師觀察這位同學(xué)。所以要想孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，告訴孩子目光最好是在黑板上。

4、多與孩子談心，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法

很多家長(zhǎng)在家里的時(shí)候一直都處于權(quán)威地位，不允許孩子的質(zhì)疑，只要覺(jué)得孩子做得不對(duì)，他就會(huì)批評(píng)和責(zé)罵，完全沒(méi)有跟孩子平等對(duì)話，多聽(tīng)一聽(tīng)孩子自己的想法。特別是在孩子進(jìn)入五六年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)階段很有可能會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，家長(zhǎng)如果在這個(gè)時(shí)候，再以不容置疑的權(quán)威身份，來(lái)處理孩子之間的矛盾，很有可能會(huì)導(dǎo)致與孩子之間的矛盾激化。

5、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力，提高閱讀質(zhì)量有著積極作用。家長(zhǎng)工作再忙，也要抽出時(shí)間和孩子一起閱讀，發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。“親子共讀”， 以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗(yàn)等等多種形式。重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程，通過(guò)愛(ài)的傳導(dǎo)，讓孩子熱愛(ài)書(shū)籍，持之以恒，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

6、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家里學(xué)習(xí)或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父母應(yīng)該保持安靜，盡量不要看電視，或者是玩手機(jī)。給娃準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的書(shū)桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給寶寶創(chuàng)造出了安靜，良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能在這種環(huán)境中專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)。