作為家長會關注孩子的各方面的情況，與孩子的直接溝通往往不敢涉及太多成績本身，擔心給孩子壓力，但常常在知道成績與自己期待有差距時又無法釋懷 ，這時要與老師進行溝通。

孩子成績退步怎么跟班主任溝通？

1、溝通內容要有針對性

與班主任談話一般不涉及到非班主任教的科目內容，可多溝通孩子的學習方法、紀律表現、人際關系等情況， 特別要注意交流是否有與異性交往過密的現象。還要交流一些家庭的現實情況，方便班主任在一些情況下能更多關注。

2、認識各科老師，不只是班主任

有的家長只會和班主任進行打聽和溝通，但是從來不會和任課老師進行交流。但是班主任管著一個班學生，并不完全了解他們各科成績的優缺點，只有任課老師最明白，所以家長們要和其他的老師有接觸，積極主動練聯系老師，他們會為你答疑解惑，在學習教育上給一些準確的指導，告訴你考生們在上課聽講、作業狀況、每個階段的復習方向和知識掌握情況。

3、溝通心態要平和

每個老師都有自己的特點和個性，要充分尊重老師的工作方式、方法。 溝通不是誰求誰，追糾誰責任更大的問題，而應該相互信任，相互理解 ，共同發現問題，找出解決問題的方法后共同落實 。家長要防止把自己對孩子的期望轉移給班主任，不能實現就是班主任的責任，這樣很容易讓溝通成為雙方的負擔，最后沒能達到溝通讓孩子變得更好的目的。

4、向老師詢問孩子是否有偏科現象

孩子出現偏科是一件很難辦的事情。一些靠平日積累才能得高分的科目，倘若在備考過程中偏科，那就需要付出非常大的努力才有可能彌補。所以，父母要在孩子偏科情況剛剛出現的時候就采取相應的對策，提防偏科情況的惡化。

5、講究方式方法

大多數的父母每天忙于自己的工作，很少能空出時間做別的事情，只能在下班后的休息時間抽出空來詢問自己孩子的學習情況，很少和老師有過溝通，也只有在家長會上和老師見過面，因為人多的原因，老師也沒有太多的精力一個一個答疑解惑，所以更需要家長主動交流。

6、通過其他方式溝通

家長可以通過電話或短信的方式給老師送去問候，同時詢問一下孩子的學習情況。既節省了去學校的時間成本，又不至于給老師帶來過多的打擾。有的家長將想要對老師說的話附在了考生作業的后面，老師批改作業的時候就能看到。也有的家長寫好便條后，讓孩子帶給老師，老師在便條上直接回復。