在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一部分孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中能形成自己的學(xué)習(xí)目的，努力學(xué)習(xí)并有成效，但不可忽視的現(xiàn)狀是，也有相當(dāng)一部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性不高，在學(xué)習(xí)上追求六十分萬(wàn)歲。對(duì)于后者來(lái)說(shuō)，怎么樣提高英語(yǔ)成績(jī)？

怎么樣提高英語(yǔ)成績(jī)？

首先要有一個(gè)很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)都不一樣。不及格的目標(biāo)是及格，然后到良好，再到優(yōu)秀，最后到完美。一層一層地闖過(guò)去，這是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也是學(xué)好英語(yǔ)的精神支柱。

其次，堅(jiān)持不懈不是簡(jiǎn)單地去做一件事，而是在做前就要有面臨失敗的準(zhǔn)備。記單詞是很枯燥的一件事，至少大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是這么認(rèn)為的，不過(guò)為了考試不得不去背單詞。因此，抱著這樣一種學(xué)習(xí)態(tài)度去學(xué)英語(yǔ)單詞，幾天遺忘就感覺自己學(xué)不好英語(yǔ)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法。

記單詞最難的不是把單詞記住，而是要知道它的用法。記單詞的拼寫只是第一步，任何人如果不及時(shí)復(fù)習(xí)單詞，都會(huì)有遺忘的習(xí)慣。所以幾天就忘記了背熟的單詞也很正常，應(yīng)該要每天都要將背熟的單詞過(guò)一遍，最起碼要知道自己背熟了那些單詞。遺忘是從快到慢，回憶的時(shí)候多了記憶自然就越深刻。這是學(xué)英語(yǔ)單詞的一種最基本方法。

再次，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是遵照“聽說(shuō)讀寫"四種基本技能去學(xué)習(xí)的，英語(yǔ)也不例外。英語(yǔ)的聽力是通過(guò)獲取信息再進(jìn)行深入理解最后轉(zhuǎn)化成答案。聽力的學(xué)習(xí)沒有捷徑，只能是多聽。在聽英語(yǔ)的過(guò)程中切忌不要看文本去聽，哪怕一個(gè)單詞都聽不懂也不要看。在考試的時(shí)候是沒有文本給你看的，看文本聽英語(yǔ)會(huì)產(chǎn)生依賴感，久而久之會(huì)產(chǎn)生一種沒有文本就不想聽英語(yǔ)的習(xí)慣。聽不懂沒關(guān)系，先去聽一些簡(jiǎn)單的聽力，不停去聽，聽得越多耳朵就越有感覺。慢慢地就可以進(jìn)入下一階段的聽力練習(xí)。

說(shuō)英語(yǔ)就是練習(xí)口語(yǔ)，每天抽出一些時(shí)間讓自己發(fā)揮，不看任何資料去用英語(yǔ)描繪一些現(xiàn)象或發(fā)表自己的觀點(diǎn)。讀英語(yǔ)是讀課本和記單詞。寫英語(yǔ)就是寫作，多寫才會(huì)有語(yǔ)感。

最后，學(xué)英語(yǔ)要多和同學(xué)去溝通，所謂三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ魏稳硕伎梢允悄愕挠⒄Z(yǔ)老師，有不懂的就多問(wèn)。

培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法：

1.讓孩子和外國(guó)人能面對(duì)面交流，這是最好的方法。這樣就給了孩子一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，覺得如果學(xué)好英語(yǔ)就可以和外國(guó)人自如交流。去國(guó)外旅行或游學(xué)都是很好的和外國(guó)人面對(duì)面交流的好機(jī)會(huì)，當(dāng)然這需要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

2.運(yùn)用英語(yǔ)電影和英文歌的方法。許多孩子喜歡唱英文歌，應(yīng)該給予鼓勵(lì)，因?yàn)槿绻?jīng)常唱英文歌曲，對(duì)口語(yǔ)和詞匯都是很好的練習(xí)方式。看英語(yǔ)電影或電視劇（當(dāng)然要盡量不看字幕）對(duì)孩子英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)是很好的，但前提是要選擇孩子喜歡的電影或電視劇。

3.家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)，也是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)興趣的很好的方法。這種方法不僅能使家長(zhǎng)起到榜樣的作用，而且對(duì)孩子也是一種陪伴。

4.鼓勵(lì)孩子積極參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽。競(jìng)賽的準(zhǔn)備和參賽的過(guò)程中，能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力，更能提高孩子英語(yǔ)的能力和自信。