學(xué)英語(yǔ)需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不可急于求成，更不能急功近利。不斷感悟，經(jīng)常積累，加強(qiáng)訓(xùn)練才能更好的學(xué)好英語(yǔ)。

英語(yǔ)如何學(xué)好？

第一步讓孩子對(duì)英語(yǔ)感興趣，興趣是孩子學(xué)習(xí)的最好老師，有了興趣，孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性才能得以調(diào)動(dòng)；只有孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子的有意注意才會(huì)持久；有了持久的注意力，孩子的學(xué)習(xí)效果才會(huì)更加好。所以第一步是要培養(yǎng)孩子感興趣。

第二步是增加孩子對(duì)英語(yǔ)材料的聽(tīng)力輸入，可以嘗試培養(yǎng)孩子去看一些原著電影或聽(tīng)一些地道的英文小故事，也可以培養(yǎng)和教孩子學(xué)唱一些地道的英文歌曲；如果孩子不反抗的前提下，也可以把我們的課文朗讀作為日常調(diào)劑放給孩子聽(tīng)，總之盡可能地讓孩子多聽(tīng)英語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻讓孩子感受地道英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓孩子在潛移默化中受到英語(yǔ)的熏陶。

第三步是要讓孩子多說(shuō)英語(yǔ)。有條件的家庭可以在家和孩子用英語(yǔ)聊天，用英語(yǔ)來(lái)談?wù)撊粘Ｒ恍┖?jiǎn)單的事情如打掃衛(wèi)生等等；那么家長(zhǎng)沒(méi)空或受知識(shí)形響不能用英語(yǔ)和孩子聊天的家庭可以通過(guò)讓孩子試背一下課堂所學(xué)問(wèn)容，或復(fù)述課本知識(shí)讓孩子開(kāi)口，也可以通過(guò)機(jī)械的跟讀方法讓孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

第四步是讓孩子多寫(xiě)英語(yǔ)，可以讓孩子把見(jiàn)到的物品用英記下一些簡(jiǎn)單的單詞，也可以尋找一些閱讀理解題讓孩子去做一做，背一背，然后讓他們學(xué)著仿寫(xiě)一下，這個(gè)過(guò)程是英語(yǔ)運(yùn)用的過(guò)程，可能有點(diǎn)難，需要耐心引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的誤區(qū)：

1.英漢套用，完全不懂兩種語(yǔ)言的不同用法習(xí)慣。英語(yǔ)的句子和搭配習(xí)慣有它自己的規(guī)律。不能混淆強(qiáng)加漢語(yǔ)成分。

2.通過(guò)漢字讀音記單詞。每一個(gè)單詞標(biāo)注“漢字音”是很愚蠢、很荒唐的。

3.學(xué)習(xí)知識(shí)就是學(xué)習(xí)技能。不要把自己當(dāng)成是錄音機(jī)，即便是把老師說(shuō)的每一個(gè)字都記下來(lái)，也不等于你學(xué)會(huì)了。你需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力。“拋開(kāi)一切拐杖”和輔助工具，在大量的訓(xùn)練中提升綜合能力。

4.重結(jié)果而忽略學(xué)習(xí)過(guò)程。謙遜的態(tài)度，可操作的技巧，每一步都很重要，必須一步一個(gè)腳印走。

5.速成英語(yǔ)。速成學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不存在的，任何投機(jī)取巧，走捷徑都是癡心妄想。