學(xué)習(xí)成績(jī)肯定是能提高的。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，只是覺(jué)悟了還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，務(wù)必要有切實(shí)的行動(dòng)，并且要方式方法得當(dāng)，再加上勤奮努力與鍥而不舍，把學(xué)習(xí)成績(jī)追上來(lái)、甚至實(shí)現(xiàn)超越，都是非常有可能的！

初三的孩子成績(jī)倒數(shù)第一咋辦？

1、鼓勵(lì)成績(jī)差的孩子

成績(jī)差不可怕?？膳碌氖欠艞墝?duì)自己和別人的不贊同。一個(gè)孩子一旦成績(jī)不好，馬上就會(huì)被貼上差生的標(biāo)簽。畢竟孩子還是孩子。很多孩子無(wú)法接受這些標(biāo)簽，甚至傷害了他們的學(xué)習(xí)熱情。既然他們是窮學(xué)生，就讓我們走到最后吧。 既然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就應(yīng)該鼓勵(lì)他們，給他們信心，讓孩子找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、培養(yǎng)歸納總結(jié)能力

說(shuō)出解題思路，題目與題目間的相同和不同之處，通過(guò)對(duì)比題目，鍛煉孩子的歸納總結(jié)能力和舉一反三的能力，這是非常重要的能力。也是學(xué)好的關(guān)鍵。因?yàn)楹⒆悠綍r(shí)做題根本就鍛煉不到這樣的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)這樣的做題和總結(jié)，引導(dǎo)孩子逐步理解清楚，才能舉一反三，從而吃透知識(shí)點(diǎn)的變化。

3、學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

4、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握

學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)你能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來(lái)，而且了熟于心的時(shí)候，你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

5、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，提高學(xué)習(xí)效率

在學(xué)習(xí)的態(tài)度上，既不能過(guò)于松散，也要拒絕疲勞戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)閮煞N相對(duì)比較極端的狀態(tài)都不利于提高學(xué)習(xí)效率和效果。最好的狀態(tài)就是根據(jù)自己的具體情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在不同的時(shí)間段，完成對(duì)自己制定的合理的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，定期重復(fù)復(fù)習(xí)、鞏固，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)知識(shí)還能掌握地更牢固。

6、注重復(fù)習(xí)，最后沖刺

最后的沖刺階段一般是在中考前的一個(gè)月左右，需要將所有的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)行整合，全面的復(fù)習(xí)知識(shí)，把之前學(xué)過(guò)的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍。這個(gè)時(shí)間不要給自己太大的壓力，對(duì)于自己不確定的不熟悉的知識(shí)，一定要多花時(shí)間練習(xí)，這樣能更好的提高成績(jī)。