如果家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的成績(jī)，想要幫助孩子提高成績(jī)的話(huà)，那么就要可以在與老師溝通時(shí)，去坦誠(chéng)溝通，達(dá)成共識(shí)。只有家長(zhǎng)去與老師坦誠(chéng)的溝通，那么相互才能達(dá)成教育孩子的共識(shí)，從而去更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

孩子成績(jī)倒數(shù)第一怎么跟老師溝通？

1、尊重老師

首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自?xún)?nèi)心尊重老師，概念化的老師，所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、跟老師溝通孩子在家的情況，檢驗(yàn)自身是否有問(wèn)題

孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專(zhuān)業(yè)的角度，給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

3、與老師共商提高孩子成績(jī)的方法

家長(zhǎng)與老師互相溝通完，孩子成績(jī)下降的原因以后，家長(zhǎng)要主動(dòng)提出請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法，老師會(huì)從專(zhuān)業(yè)的角度給予評(píng)價(jià)，這樣做也能讓老師感受到，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長(zhǎng)通力合作。

孩子要怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、課前預(yù)習(xí)新課，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

高中的知識(shí)點(diǎn)難了很多，很多知識(shí)點(diǎn)比較抽象，不易理解。為了讓課堂上理解更多的知識(shí)點(diǎn)。高一學(xué)生要提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，高一學(xué)生首先要預(yù)習(xí)課文，提前了解新課內(nèi)容，把不懂的知識(shí)點(diǎn)攻克一下，然后要跟上老師的思路，主動(dòng)思考，最后解決不懂的知識(shí)點(diǎn)。

2、主動(dòng)參與課堂

不少同學(xué)可能都有這樣的體會(huì)：某一個(gè)問(wèn)題曾在課堂被老師提問(wèn)過(guò)，即使當(dāng)時(shí)答錯(cuò)，但往往在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，對(duì)這一問(wèn)題的解答仍有清晰的印象。

這是因?yàn)閰⑴c討論時(shí)的思維活動(dòng)，比平常狀態(tài)下要活躍的多，它調(diào)動(dòng)的人體感知事物的多種分析器，及其效應(yīng)器的協(xié)調(diào)工作，在頭腦中形成的強(qiáng)烈的刺激，后期做題也會(huì)有效果，成績(jī)自然也就高了。

3、整理錯(cuò)題本

平時(shí)做題時(shí)遇到錯(cuò)題，要用錯(cuò)題本記錄整理下來(lái)，弄清楚錯(cuò)誤的原因在哪里，到底是知識(shí)點(diǎn)兒不熟練，還是疏忽大意造成的，在針對(duì)不同問(wèn)題采取不同措施。這也是查漏補(bǔ)缺很好的方法。

4、課堂總結(jié)

在課堂上，可不是簡(jiǎn)單的課堂認(rèn)真聽(tīng)課就行，還需要課前預(yù)習(xí)，以及課后復(fù)習(xí)，這樣才能更有效的掌握課堂上的知識(shí)，并鞏固它，牢牢記住在腦海里，也可以做一些相關(guān)試題，加深課堂知識(shí)的印象，一般上老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容也是考試要點(diǎn)，所以課堂上知識(shí)掌握了，成績(jī)自然就提高了。