小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)牢固，到初中后學(xué)習(xí)相對(duì)就會(huì)比較費(fèi)力。要想穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)超越，就得比別的同學(xué)花費(fèi)更多的時(shí)間，投入更多的精力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)新知，同時(shí)還要復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)缺漏知識(shí)。只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，精益求精，才有可能轉(zhuǎn)劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。

小學(xué)成績(jī)差初中能逆襲嗎？

完全可以的。有的學(xué)生小學(xué)時(shí)成績(jī)不好但是到了初中成績(jī)卻一鳴驚人，這樣的例子是數(shù)不勝數(shù)的，因此學(xué)生們不要過(guò)早的放棄和氣餒。

小學(xué)成績(jī)差初中該怎么學(xué)？

1.課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

很多學(xué)生在課前課后都不做準(zhǔn)備，這樣當(dāng)然不正確了，如果課前沒(méi)有進(jìn)行預(yù)習(xí)瀏覽，上課的時(shí)候即使再認(rèn)真也很難抓到重點(diǎn)的，而預(yù)習(xí)過(guò)后就不一樣了，通過(guò)預(yù)習(xí)可以知道這節(jié)課主要講什么，還可以把自己不懂得地方標(biāo)注出來(lái)，這樣聽(tīng)課的時(shí)候就有了重點(diǎn)，畢竟大部分學(xué)生都不能保證上課的45分鐘都是聚精會(huì)神的，課后復(fù)習(xí)也是一樣的，人的記憶和遺忘都有規(guī)律可循，課后用兩三分鐘回顧一次，想要遺忘就很難了。

2.聽(tīng)課為主，筆記為輔

很多學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候只專注于寫筆記，好像要把老師講的東西全部都記下來(lái)一樣，但是如果沒(méi)聽(tīng)懂的話，記下來(lái)也是沒(méi)用的，上課的時(shí)候最重要的是跟著老師的思路走，專心聽(tīng)講，記筆記只是輔助的，而且老師講的很多東西課本和參考書上都有，課后再標(biāo)注也是一樣的，同學(xué)們一定要清楚這一點(diǎn)，并且很多東西如果課上聽(tīng)懂了，課后也可以根據(jù)自己的記憶寫出來(lái)，千萬(wàn)不要撿了芝麻丟了西瓜。

3.多背多記

初中雖然科目比較多，但是學(xué)的東西都比較基礎(chǔ)，很多學(xué)生比較懶，以為自己在課上聽(tīng)懂了就可以了，但是每天要上那么多門課程，如果不花點(diǎn)時(shí)間去記憶，我們的腦子聽(tīng)一次就一定能全部記住嗎？答案肯定不是，初中的歷史，化學(xué)，語(yǔ)文，物理，英語(yǔ)等都是需要記憶的，因?yàn)槌踔兄饕獙W(xué)的是概念知識(shí)，只要多去記憶，就可以考出比較高的分?jǐn)?shù)，而且像英語(yǔ)的單詞，數(shù)學(xué)和化學(xué)的公式，歷史的很多知識(shí)點(diǎn)，是怎么停課都記不住的，一定要花時(shí)間去記憶。

4.學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

升入初中后，同學(xué)要意識(shí)到不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻有老師盯著我們學(xué)習(xí)，再加上知識(shí)難度也在增大，學(xué)習(xí)科目也在增加，之后還會(huì)增加物理和化學(xué)這兩門課。因此，想要擺脫“差等生”，在遇到不會(huì)的問(wèn)題一定要及時(shí)主動(dòng)地請(qǐng)教老師，解決問(wèn)題，不要留禍患。并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我們的學(xué)習(xí)保持一定的條理性，未來(lái)也會(huì)很受用。