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初中學(xué)生成績(jī)下降家長(zhǎng)怎么和老師交流

初中學(xué)生成績(jī)下降家長(zhǎng)怎么和老師交流

木子李005

2022.11.23 21:07

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1回答

鑫欣倆寶

家長(zhǎng)一定要去和老師坦誠(chéng)溝通,達(dá)成共識(shí)。因?yàn)橛胁簧偌议L(zhǎng)在跟老師溝通后,是經(jīng)常會(huì)覺得溝通沒有效果,但其實(shí)問題就出在,雙方?jīng)]有達(dá)成共識(shí)。而只要有了坦誠(chéng)的溝通,家長(zhǎng)就能很容易地,跟老師達(dá)成教育孩子的共識(shí),從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

初中學(xué)生成績(jī)下降家長(zhǎng)怎么和老師交流?

1、聽老師講述孩子成績(jī)下降的原因

對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析,老師有主要的發(fā)言權(quán),家長(zhǎng)要耐心地聽老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒,老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn),并不是故意在貶低自己的孩子,目的也是為了幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、跟老師溝通孩子在家的情況,檢驗(yàn)自身是否有問題

孩子每天回家寫作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況,老師就可以更加了解,孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,也能從專業(yè)的角度,給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

3、與老師共商提高孩子成績(jī)的方法

家長(zhǎng)與老師互相溝通完,孩子成績(jī)下降的原因以后,家長(zhǎng)要主動(dòng)提出,請(qǐng)老師對(duì)自己的家庭教育提出建議。家長(zhǎng)也可以跟老師講一講自己的想法,老師會(huì)從專業(yè)的角度給予評(píng)價(jià),這樣做也能讓老師感受到,家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度,更愿意與家長(zhǎng)通力合作。

4、認(rèn)識(shí)與科任老師溝通的必要性

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想,對(duì)孩子不聞不問,甚至為和老師溝通感到難堪。有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好,功課有學(xué)校和老師,沒必要和各科老師溝通。也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行,沒必要再找科任老師,這些都是不對(duì)的。

5、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略

考生父母大多工作繁忙,沒有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流,事實(shí)上,如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通,可另找時(shí)間預(yù)約到校,和管理老師進(jìn)行交流;了解細(xì)況。除了面對(duì)面交談,還可通過電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具溝通,尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后,可以和老師約時(shí)間,在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

初中孩子要怎么學(xué)才能提高成績(jī)?

1、學(xué)習(xí)要講究方法和竅門,有策略地學(xué)習(xí)才能更高效

學(xué)習(xí)時(shí)首先要制定一個(gè)合理的計(jì)劃,可能很多學(xué)生覺得它不現(xiàn)實(shí),因?yàn)橛?jì)劃沒有變化快,總會(huì)有一些外界因素打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,導(dǎo)致計(jì)劃難以實(shí)施。其實(shí)制定計(jì)劃時(shí)要把主客觀因素都考慮到,排除外界干擾,雖然很難按計(jì)劃去做,但是大體上也要按計(jì)劃去完成,這樣學(xué)習(xí)效率才會(huì)更高,老師不也是會(huì)制定教學(xué)計(jì)劃嗎。

2、讓自己學(xué)習(xí)效率更高,減少無用學(xué)習(xí)時(shí)間、

這個(gè)很簡(jiǎn)單,就是大家在學(xué)習(xí)時(shí)就要全神貫注、集中精力去學(xué),全身心投入到學(xué)習(xí)中去,迷迷糊糊的學(xué)還不如痛痛快快的玩。學(xué)習(xí)就要有收獲,不要學(xué)完了還是不會(huì),那樣等于沒學(xué)。學(xué)就要學(xué)扎實(shí)了,每天都要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),這樣日積月累才會(huì)有質(zhì)變。

3、拒絕盲目,學(xué)習(xí)要分清主次

八門功課是很多的,但是不能盲目,想起哪科就學(xué)哪科,讓學(xué)習(xí)失去頭緒,進(jìn)而低效率。而且從學(xué)情的角度講,每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣,這就要求具體學(xué)習(xí)時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況,分清主次,突出重點(diǎn),井然有序,是最為重要的問題。

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