高中生物是理科中的文科，所有的資料都是需要死記硬背的，由于生物知識點分布較雜。不容易抓住重點，讓本來不想背書或記性不好的同學(xué)比較慌亂。那么孩子高中學(xué)習(xí)生物的方法有哪些呢？

孩子高中學(xué)習(xí)生物的方法：

1、學(xué)會觀察

生物是一門與生活生產(chǎn)聯(lián)系非常緊的學(xué)科，在學(xué)習(xí)時要善于聯(lián)系實際，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣，利用課余時間可以觀察一下身邊的花、草、魚、蟲，看看它們有什么特點、然后用所學(xué)的知識進行解答，只能這樣才能更多的識別生物，了解生物，增長生物學(xué)知識。

2、注意聽，認(rèn)真記

注意聽不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽課要聽思路，注意聽老師是如何引入新課，怎樣展開講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強調(diào)的重點和難點，并在不影響聽課的前提下記些要點。

3、勤思考、多提問

上課前同學(xué)們應(yīng)對教師講的每個問題都要認(rèn)真地進行思考，尤其要重視教師的提問，不論提問誰，都必須把自己置于“主人”的位置上來，敏捷地思考這個問題我是怎樣想的？特別是在聽課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問題都要虛心向教師請教，不能不懂裝懂。

4、高效作業(yè)

要明確高效做作業(yè)的三步驟，“解”，就是想盡一切辦法解決面前的問題；“思”，就是做完之后要回顧和反思，總結(jié)出經(jīng)驗和方法；“歸”，就是將獲得的經(jīng)驗和知識回歸到書本上去。

5、使用綜合歸納

教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級初中生物知識是連貫的，是一個整體。學(xué)習(xí)時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。

6、學(xué)會靈活運用

這是學(xué)好學(xué)活生物的關(guān)鍵，認(rèn)識的目的全在于應(yīng)用。靈活運用知識才能記得牢，學(xué)了才真正有用。運用知識解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實際問題，尤其是后者正是中學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，必須高度重視。