生活中，父母很怕孩子不學(xué)習(xí)，養(yǎng)成貪玩的習(xí)慣，學(xué)習(xí)懶惰怎么辦，特別是小孩子，很容易就養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后會(huì)對(duì)他造成很大的影響。懶惰也是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的天敵。學(xué)習(xí)懶惰的孩子喜歡成天閑蕩，聽(tīng)課精神不振，不愛(ài)做作業(yè)，也不愿意溫習(xí)功課，這顯然對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是不利的，父母應(yīng)該想辦法克服孩子在學(xué)習(xí)中的懶惰。下面這幾種方法可以嘗試引導(dǎo)一下孩子，解決懶惰問(wèn)題。

孩子學(xué)習(xí)很懶惰怎么辦：

1、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi)，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉。

2、興趣是勤奮的動(dòng)力。一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地投入。有個(gè)孩子原來(lái)對(duì)課本學(xué)習(xí)不感興趣，上課不愛(ài)聽(tīng)課，喜歡做小動(dòng)作，隨便講話(huà)。在家里也是什么事都推給爸爸媽媽做，自己不動(dòng)手。但他卻愛(ài)飼養(yǎng)小動(dòng)物，于是爸爸便有意給他買(mǎi)一只小狗，每天讓他給小狗打理生活。由于他的興趣得到合理引導(dǎo)，使得他不僅在學(xué)校其他活動(dòng)中主動(dòng)積極，而且在家中也逐漸養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、依賴(lài)性是孩子懶惰的附庸。要幫助孩子克服依賴(lài)性，就得在多種場(chǎng)合提倡他自己的事情自己做。比如，讓他獨(dú)立地解道數(shù)學(xué)題、獨(dú)立準(zhǔn)備一段演講，獨(dú)立地與別人打交道等等。

4、學(xué)習(xí)懶惰是—種不良的行為習(xí)慣，也反映了—個(gè)人對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和觀念。所以，要幫助孩子認(rèn)識(shí)到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進(jìn)自己的學(xué)業(yè)，勤奮可以使人事業(yè)成功、生活幸福。而且勤奮的人比懶情的人有更多的人生樂(lè)趣。

5、有些孩子學(xué)習(xí)懶惰是因?yàn)樯眢w虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學(xué)習(xí)難以持人。這就要求父母多鼓勵(lì)他們參加體育活動(dòng)，有時(shí)間多陪孩子一起運(yùn)動(dòng)，改善營(yíng)養(yǎng)或積極治療，以增強(qiáng)體質(zhì)。

6、了解孩子內(nèi)心的需要。如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

孩子學(xué)習(xí)懶惰的原因：

1、自我控制約束能力差

孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí),孩子懶惰不想學(xué)習(xí)就想著玩,孩子年齡小不會(huì)約束自己,所以才有了家長(zhǎng)教育督促,讓孩子在正確的教育路上,很多孩子父母溺愛(ài),隔輩的長(zhǎng)輩更是溺愛(ài),孩子自我放飛,家長(zhǎng)缺少約束,孩子的是不會(huì)自己約束自己的,孩子的自控能力就會(huì)越來(lái)越差,家長(zhǎng)的約束也沒(méi)有了效果,孩子就會(huì)越來(lái)越懶惰,越是不想學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)溺愛(ài)的原因

有的孩子懶于動(dòng)手和動(dòng)腦，則是受家長(zhǎng)溺愛(ài)而形成的。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，心痛孩子，什么事情都替孩子想的過(guò)全，什么事情都替孩子承包，不讓孩子干家務(wù)，不讓孩子參加勞動(dòng)活動(dòng)，不讓孩子選擇學(xué)習(xí)以外的任何事情，結(jié)果孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不但喪失了動(dòng)手的能力，連動(dòng)腦思考的能力也喪失了。

因此家長(zhǎng)包辦的越多，孩子的自理能力就會(huì)越來(lái)越差，慢慢變得越來(lái)越懶，什么事都不愿意親自去想，更不愿意動(dòng)手去做。

3、父母懶惰的行為

父母是孩子的第一任老師，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著孩子，而父母或其他家人懶惰的行為，也是形成孩子懶惰習(xí)性的又一原因。有的成人在家中經(jīng)常使喚別人代他做自己可以做的事，有的成人從事體力勞動(dòng)或腦力勞動(dòng)時(shí)，就叫苦連天或半途而廢等等。家長(zhǎng)的一言一行都是孩子模仿的東西，當(dāng)孩子親眼看見(jiàn)家長(zhǎng)的所作所為，就會(huì)加以模仿，這也就滋長(zhǎng)了孩子懶惰的心理和習(xí)性。

總之，孩子學(xué)習(xí)懶惰的原因是多種多樣的，父母要根據(jù)不同的起因靈活采用不同的糾正方法。另外，懶惰是一種不良的行為習(xí)慣， “冰凍三尺非一日之寒”，所以，學(xué)習(xí)中的懶惰行為也不是一朝一夕就能改變的，要鼓勵(lì)孩子待之以恒，這樣才能改正學(xué)習(xí)懶惰的行為。孩子學(xué)習(xí)懶惰怎么辦，只要你能夠正確引導(dǎo)孩子，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣就不用擔(dān)心他會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)重了。