很多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷與感受：孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，上了初中之后成績(jī)明顯退步，在班級(jí)里的名次也開始后退，其實(shí)問題沒家長(zhǎng)想得那么復(fù)雜，最主要是孩子沒轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)心態(tài)。

剛上初中孩子成績(jī)一落千丈怎么辦？

1、樹立正確的學(xué)習(xí)目的

有計(jì)劃的學(xué)習(xí)就不會(huì)盲目的去東翻翻西瞅瞅，可以合理安排時(shí)間，合理分配精力。所以，要使學(xué)習(xí)成績(jī)好，首先就需要一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了達(dá)到學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，是可以使學(xué)生積極學(xué)習(xí)、克服困難的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2、要從實(shí)際出發(fā)

中學(xué)生如果要提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，并且取得非常好的學(xué)習(xí)成績(jī)，由于每個(gè)人的實(shí)際情況是不同的，所以在規(guī)劃中，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求是不同的。也就是說(shuō)，如果基礎(chǔ)偏差，就沒有必要去系統(tǒng)自學(xué)課制定計(jì)劃。

3、計(jì)劃要詳細(xì)具體

在實(shí)施總體學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，還要制定月度計(jì)劃和周度計(jì)劃，用高度的熱情和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意志，以確保總體計(jì)劃的完成。許多成績(jī)好的學(xué)生都有自己的“學(xué)習(xí)日計(jì)劃”。

初中孩子成績(jī)不好的原因：

1、忽略了學(xué)習(xí)的有效方法

雖說(shuō)初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，也會(huì)有很多的學(xué)生抱著嗯學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果就會(huì)越好的狀態(tài)，拼命的擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，可能有的學(xué)生學(xué)習(xí)甚至都已經(jīng)達(dá)到自己的生理極限了，但他們的進(jìn)步限度卻十分的渺小。

2、漫無(wú)目的的刷題

初中時(shí)期很多的中學(xué)生都會(huì)想著題做的越多就會(huì)對(duì)這些知識(shí)越懂，都會(huì)漫無(wú)目的的刷著大量的題，甚至有的知識(shí)點(diǎn)還沒有學(xué)到精透透徹就做大量的習(xí)題。這樣一來(lái)最后自己默認(rèn)有一種不正確的學(xué)習(xí)方法，這樣一來(lái)只會(huì)有害無(wú)益，得不償失。

3、不會(huì)總結(jié)錯(cuò)因

不少同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都沒有做到，從錯(cuò)題中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)的做法。沒有從錯(cuò)題中找到根本原因，就一味的認(rèn)知到是自己沒有掌握好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。