很多小學生認為，課外閱讀是完成家長、老師布置的任務，所謂的名著、小說，只挑選其中故事性強或是有插頁的章節讀，有一半以上的學生不去考慮小說或名著中人物在當今社會有何意義，做讀書筆記的學生更少。

六年級孩子閱讀理解能力差怎么提高？

1、讀經典

隨著孩子讀書數量越來越多，理解能力已經有了提高，這時候一定要引導孩子多讀經典。不要低估孩子的閱讀能力和自我學習能力。過于淺薄的書對大腦很難起到足夠的刺激，所以可以買一些相對來說，有點超前的書給孩子看。

2、讀原著

尤其是讀名著或者外文的時候，翻譯的作品很多，要想很好的理解原文的意思和作者的情感傾向還是應該讀原著，對于外語的學習，要盡量的讀原文，因為原文才是地道的外文，符合語言的運用規律和語法特征。

3、選擇恰當的讀書方法

家長可以陪孩子一起去讀書，利用周末時間去書店看書是一個很好的習慣，最好堅持每周都去，這樣對培養孩子閱讀習慣及閱讀能力都有幫助。而且書店讀書氛圍很好，每個人都會在哪里安靜的看書，孩子也會選擇他感興趣的讀物去讀，這種課外閱讀能力訓練也很重要。

4、開設家庭朗讀時間

家長可以和孩子商定，固定一個時間點作為每天的朗讀時間。研究表明，經常給孩子大聲朗讀書籍，能有效提高孩子在閱讀理解詞匯和表達方面的能力，并增加他們獨立閱讀的欲望，提高閱讀積極性。

5、買閱讀題做

真正能提高閱讀理解能力的還是得多做閱讀題目，進行大量的閱讀訓練才能從根本上提高孩子閱讀水平和做題能力。閱讀的過程中能讓孩子對文章內容有更深入的理解和解讀，而做題則是進一步的分析作者的寫作意圖以及細致研究寫作手法與篇章結構，還能對整篇閱讀文章有更加確切的把握。

6、鼓勵孩子讀書后說出自己的看

孩子慢慢大了，對事情有了自己的看法，要鼓勵孩子讀書后說出自己的看法，父母也可以參與討論，要接受孩子說出來的一切，不管是對還是錯。這樣孩子逐漸能完整地表述自己的觀點，自主思考能力也會有所提高，父母也可以讓孩子試著將觀點寫出來，或者試著自己寫一個故事。