提高六年級閱讀理解能力的基本方法就是養成閱讀的好習慣，閱讀理解能力將隨著閱讀時間的增長和思考能力的提升自然會有相應的提升。關鍵在于堅持閱讀和堅持在閱讀中的獨立思考，加強生活體驗也是很重要的。

六年級閱讀理解能力差怎么提高

首先，如果孩子的閱讀理解能力有限的話，想在短時間內提高六年級小學生的閱讀理解能力是不現實的，學習是一場漫長的馬拉松賽跑，急功近利，想一步登天的想法是很錯誤的。

那么，從現在開始，少玩手機，少玩游戲，家長陪同孩子培養廣泛的閱讀興趣，文史哲、天文地理、數理化都廣泛涉獵，孩子頭腦里裝的東西多了，有一天你會發覺，孩子的閱讀理解能力忽然提高了，其實并不是突然提高的，而是因為平時的積累，達到某個臨界點，完成了從量變到質變的轉換。

不要相信參加了某個短期作文培訓班，閱讀能力寫作能力就能大幅提高，培訓班老師講的那些方法技巧，前提是老師腦子里裝了足夠多的素材，需要的時候就象調用電腦內存一樣，一下就搜索出來了，輪到你的孩子，如果頭腦里裝的東西太少，同樣的方法技巧，也寫不出什么來，因為頭腦內存的東西太少，無可調用。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，說的就是這個道理。

其次，家長可以慢慢培養孩子的理解能力，概括能力。可以先從一段文字開始，讓孩子看完后找出其中的主要句子，把這段話的主要意思完整地表達出來。然后慢慢地擴展到一篇文章，一篇小說，經過這樣有目的的訓練，孩子的閱讀理解能力，概括能力會慢慢提升的。

六年級閱讀理解能力怎么培養

第一步讓孩子認讀課文，通讀兩三遍，從整體上了解文章的大意。對不認識的字、不懂的詞，家長要督促孩子通過查字典來解決。

第二步要讓孩子細讀課文。通過孩子自己動腦、動口、動手，了解課文內容，能給課文試著分段、概括段意。

第三步讓孩子精讀課文。能在了解課文內容的基礎上，自己確定重點段，重點理解，從中提煉，出文章的中心思想。

第四步讓孩子能回答書后的問題，寫出預習筆記，并對文章有自己的評價。閱讀課文后，能提出自己不懂的問題，請教老師和其他人。

通過上面的過程，就會使孩子懂得，讀一篇文章，不但要讀通語句，而且還要明白文章寫的是什么，怎樣寫的，為什么這樣寫，從中培養孩子的分析和概括能力。