四年級(jí)孩子成績(jī)差是還有希望的。因?yàn)楹⒆釉谒哪昙?jí)，正是科目開(kāi)始變得復(fù)雜起來(lái)的時(shí)候，剛開(kāi)始孩子有所不適應(yīng)是正常的。家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子有信心，你要先可以去幫助孩子樹(shù)立信心和目標(biāo)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，正確指導(dǎo)孩子的作業(yè)，要有耐心，要堅(jiān)持下去。

小學(xué)四年級(jí)成績(jī)不孩子還有希望嗎？

四年級(jí)的孩子成績(jī)差，當(dāng)然還有救啦。畢竟才上小學(xué)四年級(jí)，成績(jī)差一點(diǎn)是正常的。在四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生的理解能力不是很強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)差也是很正常的，只要老師和家長(zhǎng)多培養(yǎng)一下小孩對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這事不用擔(dān)心的還是可以補(bǔ)救的。

四年級(jí)孩子成績(jī)差要怎么學(xué)才能提高？

1、重新培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方式為：課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語(yǔ)文多讀，英語(yǔ)多寫(xiě)，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。

2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)

四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累等各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里，成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。跟教師溝通，聽(tīng)教師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。 

3、給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。

4、上課注意力集中非常重要

也就是家長(zhǎng)要幫助孩子學(xué)會(huì)集中注意力，也就是學(xué)會(huì)專注于一件事。孩子上課走神是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要做的就是培養(yǎng)孩子專注的能力，也就改掉了上課走神的壞習(xí)慣。你要讓孩子明白注意力集中的重要性，平時(shí)可以讓孩子學(xué)習(xí)書(shū)法，這是一個(gè)非常好的途徑。

5、要明白學(xué)習(xí)細(xì)心是關(guān)鍵

細(xì)心是高效學(xué)習(xí)的重要方法，因?yàn)榧?xì)心就代表著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。所以孩子平時(shí)做作業(yè)一定要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，如果發(fā)現(xiàn)哪里做得不好，及時(shí)改正。

6、學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，帶著目的性學(xué)習(xí)

四年級(jí)是孩子開(kāi)學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的最好時(shí)期，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛舜_定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子開(kāi)始會(huì)變得自覺(jué)，自制力也會(huì)有所提高。

7、培養(yǎng)探索精神，引導(dǎo)孩子自主思考

讓孩子體驗(yàn)成功，逐步養(yǎng)成探索精神。在家輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識(shí)地將題目分成幾個(gè)步驟進(jìn)行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時(shí)肯定他的成功，讓他產(chǎn)生滿足感。

這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗(yàn)，他會(huì)進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望，慢慢會(huì)對(duì)難題消除恐懼感。當(dāng)孩子能夠順利解開(kāi)作業(yè)題目時(shí)，我們可以尋找同類問(wèn)題給孩子解答，學(xué)會(huì)舉一反三，靈活地運(yùn)用知識(shí)，就能將難題轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲞^(guò)的、熟悉的題目。