孩子如果數(shù)學(xué)成績不好的話，那么可能是由于孩子在考試時(shí)，過于緊張。雖然考試緊張是大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)的狀況，但是過于緊張的心態(tài)，是會(huì)導(dǎo)致孩子的實(shí)力不能得到充分的發(fā)揮，甚至?xí)谀承r(shí)候，增加孩子犯錯(cuò)的概率。

孩子數(shù)學(xué)成績不好是什么原因？

1、上課不專心，自信心不足

孩子在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候沒有認(rèn)真，心不在焉，老師在講新課，孩子自己在座位上走神或者跟其他同學(xué)開小差，一節(jié)課結(jié)束之后，什么都沒有聽懂，接下來的一節(jié)數(shù)學(xué)課也不完全聽懂老師所講的新知識(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性是非常強(qiáng)，在一個(gè)環(huán)節(jié)上掉鏈子，接下來就很難跟上了，時(shí)間長了，就會(huì)形成惡性循環(huán)，最終會(huì)使孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心。

2、思維能力欠缺，跟不上老師的節(jié)奏

數(shù)學(xué)是一門思維力很強(qiáng)的學(xué)科，思維能力強(qiáng)的孩子每做一道題都會(huì)舉一反三，但是思維能力較弱的孩子只會(huì)生搬硬套，不懂得靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解題。落下一節(jié)課的內(nèi)容，下一節(jié)課就聽不懂了，時(shí)間長了就會(huì)積累很多不懂的內(nèi)容，跟不上老師上課的節(jié)奏。

3、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱

很多人是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)弱，才考不好數(shù)學(xué)的，高考數(shù)學(xué)有80%考的是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)，剩下的20%是比較難的題，所以孰輕孰重都很清楚了。趕緊趁還有點(diǎn)時(shí)間惡補(bǔ)基礎(chǔ)，刷題的時(shí)候要徐徐漸進(jìn)，這樣你的基礎(chǔ)才會(huì)更鞏固。

4、知識(shí)混淆

數(shù)學(xué)中有些知識(shí)點(diǎn)是容易被人混淆的，就例如正弦和余弦等知識(shí)是很容易搞混的，所以導(dǎo)致有些題目明明就會(huì)做，但是代入公式的時(shí)候搞錯(cuò)了，導(dǎo)致這道題的成績與你失之交臂了。

孩子想提高成績?cè)撛趺醋觯?/strong>

1、適當(dāng)記錄筆記

有專家認(rèn)為課堂上記筆記會(huì)影響聽課效果，雖然這種說法不是全對(duì)，但是也有其道理。大家在做筆記的時(shí)候一定不要老師說什么就記什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否對(duì)自己有益，是否自己能看懂。

2、進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練

數(shù)學(xué)說難也難，說容易也容易，關(guān)鍵看你是否能適應(yīng)數(shù)學(xué)題的做題模式，想要學(xué)好數(shù)學(xué)這門科目，對(duì)其進(jìn)行大量的做題訓(xùn)練是必不可少的，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，說得再好聽，也需要用事實(shí)去驗(yàn)證，畢竟高考考得是做題并且要做對(duì)，而不是紙上談兵。

如今正是暑假，這對(duì)于學(xué)生而言也是一個(gè)機(jī)會(huì)，高中生活本就很緊張，假期是用來緩解壓力的，同時(shí)也是成績提高的時(shí)間。

3、查缺補(bǔ)漏

學(xué)生學(xué)習(xí)要懂得查缺補(bǔ)漏，在學(xué)習(xí)的道路上會(huì)遇到各種各樣的難題，這需要自己獨(dú)立去思考，不能總依賴他人，因?yàn)樵诳紙錾?，只有自己才是最大的信任者，學(xué)習(xí)需要前進(jìn)，也需要行走的過程中停留一下，看自己哪里做得不好，并對(duì)其進(jìn)行反思。