數(shù)學(xué)，作為學(xué)習(xí)生涯中，相對來說，比較困難的一門學(xué)科，并不是我們每個人，都能學(xué)好的。有一些學(xué)生，可能會在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這方面，比較吃力。而這個時候，我們就需要針對出現(xiàn)的問題，找出原因，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。

數(shù)學(xué)成績不好的原因？

1、基礎(chǔ)知識薄弱

這是成績在中等及中等偏下學(xué)生的通病，很多問題他不是不懂，只是懂的不夠透徹。

打個比方：很多學(xué)生會解方程，但是卻不知道方程的定義(含有未知數(shù)的等式)，所以他認為x+1=x-1不是方程，因為它沒有解，出現(xiàn)了不必要的丟分，此類問題林林總總，不勝枚舉。

2、應(yīng)用能力差

數(shù)學(xué)和生活結(jié)合越來越緊密，架橋修路蓋公廁，應(yīng)有盡有，不應(yīng)有的也有。有的學(xué)生不是很懂生活，因此應(yīng)用起來可就要了命了。 

在生活中感受到數(shù)學(xué)的存在、數(shù)學(xué)的用處，這樣，才能在做數(shù)學(xué)題的時候感受到生活的氣息，才能有聯(lián)想，不僅使做題過程的趣味性更強，也能讓生活中的小經(jīng)驗幫助解題的過程。  

3、不細致、規(guī)范 

缺乏細致的審題和規(guī)范的解題習(xí)慣，這可能和孩子的性格有關(guān)系，邊看題邊做，有時候題還沒有讀完，答案就已經(jīng)做出來了。 

可以在題目上勾畫，做標記。在讀題的過程中，養(yǎng)成邊讀題邊勾畫的習(xí)慣。最好是不同類型的重要字眼，用不同類型的標記方式(比如直線和曲線)。

這樣在做題過程中，可以減少審題方面的遺漏。家長可以檢查孩子，平時做題時，是否養(yǎng)成了這種習(xí)慣，如果沒有，需要提醒。  

4、不會推理變通 

數(shù)學(xué)知識點就那么多，出卷老師再怎么刁鉆，他所涉及到的知識點也只有那些。

可是很多孩子不了解這個道理，不會推理、不會變通，做不到活學(xué)活用，于是抱著題目的時候，總覺得每個知識點都是新鮮的。 

怎么才能提高數(shù)學(xué)成績？

1、記錯題、看錯題、解錯題

高中數(shù)學(xué)建議準備一個錯題本，特別是高三的學(xué)生。高中一般的錯題，都是學(xué)生這道題，考的知識點沒有掌握好，或者不知道這種題型該如何去解答，基本上沒有因為計算失誤而出現(xiàn)的錯題了。

2、鞏固基本計算法則

數(shù)學(xué)中的定理、公式、法則是解題的依據(jù)，很多看似粗心大意造成的錯誤，其實還是與概念模糊，公式、法則含混有關(guān)，所以要想提高計算能力，還得從概念入手。多背多記、能學(xué)活用。  

3、練習(xí)掌握計算規(guī)律和技巧

掌握計算習(xí)慣和基本知識，對于高中生的計算來說，還是遠遠不夠的，平時還應(yīng)該加強計算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計算技巧。