小學的數學是為以后打基礎的，學生升入中學以后，都必須要求學生有深刻和扎實的數學基礎，掌握好的學習方法和學習態度會對成績有所提高，那數學差應該怎么補救呢？

小學六年級數學差怎樣補救？

1、打基礎

慢慢在現在所學基礎上復習以前學習的數學知識，哪怕是一到三年級的數學知識。很多孩子由于九九乘法表沒有學會，導致后來學習三位數乘以一位數的乘法算的很慢，需要思考很久。還有就是進位加法退位加法沒有學好，導致后面的多位數乘法算的很慢。

2、養成良好的解題習慣

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

3、錯題本

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

4、勤思考，多提問

首先對于老師給出的規律：定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的*佳途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考，提問是清除學習隱患的最佳途徑。

六年級數學差如何提高數學成績：

1、提問追蹤

在學習的過程里，難免會遇到大大小小的問題，有些同學因為性格原因，都不敢向老師提問，向同學請教，這樣下去就更耽誤學習。其實可以這么做，在解答一些題的時候，可以自己給自己提問，然后自己去解答，解答完之后，再去設計、思考一些問題，一個接一個的問，刨根問底，這樣知識點才能徹底掌握好。

2、口訣概括

數學有些概念、公式等都有相對應的口訣、順口溜.…….這樣的方法更能有效的幫助學生記憶，背誦起來也相對簡單容易。

3、圖像表格

總結復習的時候可以用圖像表格的方法，有圖有字，形象的結合在一起，知識的整理就更趨向于條理化，也方便知識的記憶、鞏固，而且也比較直觀，讓人看了就覺得一目了然。

4、回憶知識

復習的時候要對全部知識點系統的回顧一遍，不要零零散散的，復習起來就會很麻煩，整理好知識點后，對癥下藥，及時補救，回顧知識可以是不同的形式，比如靜思、默寫、朗讀等等。